杭州2022-2023新教科版四年级科学下册第二单元第6课《导体和绝缘体》教案.pdfVIP

实验学校集体备课教学设计

课题导体和绝缘体主备人

参与人

研讨时

备课时间

间

教前分析

内容建议与

项目

思考

教材33页，教学导体和绝缘体，通过前

几课的学习，学生已经掌握了电路的知识。在

这一课中，学生将身边的物体连接到电路中，

用电路检测器检测电流是否能够通过，也就是

教学内容检测物体的导电性，本节课学习导体和绝缘体，

主要解决正确使用电路检测器，区分导体与绝

缘体，进一步提高学生解决问题的能力，为下

一课的学习做准备。

1.知道什么是导体，什么是绝缘体。

2.掌握检测的必要步骤，根据实验记录归

纳概括出导体与绝缘体的特性。

教学目标3.培养尊重事实的求证竟是认识的。养成

井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意

识是很重要的。

4.了解导体和绝缘体在身边的不同应用。

教学重点：知道常见的导体和绝缘体。

教学重难点教学难点：能正确使用电路检测器，区分

导体与绝缘体，理解他们在生活中的应用原理。

借助实验按照规定计划规范操作，先进行

预测实验结果，再通过实验检测和预测实验进

教学策略行对比来突出重点，突破难点。在选取实验材

料时要注意材料的代表性和类属，总结出一般

规律。

教学器白板课件、互动反馈器、待检物体、电路检测

材、资源器等

教学过程设计

主备教学设计建议与

教师行为（导案）学生行为设计意图

思考

（学案）

（参与

备课）

一、导入新课

1.教前检测出示情境