中学美术《纸窗花》一等奖说课稿 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

中学美术《纸窗花》一等奖说课稿

1、中学美术《纸窗花》一等奖说课稿

一、教材内容：《纸窗花》

二、教材分析：《纸窗花》这一课是我校的校本课程。选这一课的内容是我觉得剪纸是我国的民间传统工艺，已有几千年的历史。了解我国优秀的民间手工艺术，认识剪纸艺术，有利于培养学生的创新精神和实践能力。还可以适时的进行爱国主义教育。

三、教学环境：本课是在交互式白板的教学环境下进行的，在运用交互式白板做课件的过程中，感受到了许多惊喜，本课运用了白板嵌入式的播放功能，遮挡、拖拉功能，与PPS等教学资料灵活互动式运用。

四、教学目标：

1）体验与发现：发现生活中美的形象与图案。

2）实践与创作：用自己喜欢的方法，制作有趣的图案。

3）欣赏与评论：欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的`创作充满信心。

五、教学重点：剪纸的基本制作方法。

六、教学难点：图案的疏密关系。

七、教学准备：

1）学具：剪刀、彩纸等。

2）教具：优秀的剪纸作品和课件、范作、剪刀、胶水、彩纸。

八、教学过程：

一、情景导入，揭示课题（2。5分钟）

1、创设情景导入：同学们都看过迪斯尼出品的《猫和老鼠》，老师现在要给同学们看看有中国特色的《猫和老鼠》的动画片。

设问：剪纸还有那些别的用途？（学生回答：装饰墙壁、窗户等）

2、出示课题：纸窗花

理念：利用动画吸引学生注意力，成功导入课题。

二、欣赏与发现。（8分钟）

欣赏分析。（课件出示）剪纸的表现手法有许多种，其中最主要的是阳刻和阴刻。请仔细看看、想想，剪纸中的这两种手法分别是什么样？你能从中找出来吗？这两种表现方法有什么联系和区别？

欣赏同一幅画阴刻和阳刻的不同剪法。用拖拉的方法直观的展示阴刻和阳刻的区别。

展示剪纸的装饰手法，分析在不同的作品当中有哪些装饰手法？

剪纸的造型方式有三种，同学们观看图片，分析这三种方式各有什么特点？

理念：通过欣赏和分析了解剪纸的表现手法、装饰手法和造型方式。

三、教师示范。（4。5分钟）

剪纸的步骤有起稿、剪刻、修改、粘贴。教师边示范边讲解过程。

理念：剪纸不难，合理利用折叠，用简单的图案就能剪出漂亮的作品。

四、学生作业，教师巡视指导（背景：播放北方民歌《剪窗花》和优秀剪纸作品）（25分钟）

以5人小组为单位剪窗花，遇到困难可提出，师生共同交流并解决。

理念：自主创作，使学生学的轻松，学的快乐。课堂就象一个乐园，让学生乐在其中。

五、展示学生作业，说说设计构思，教师小结。（5分钟）

理念：再现学生完成的作品，重点是让学生描述自己的创意和情思，让学生建立和自己作品的感情。

六、拓展：鼓励学生用作品来装饰自己的房间

2、中学美术《纸窗花》一等奖说课稿

作为一位杰出的老师，时常会需要准备好说课稿，是说课取得成功的前提。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是我为大家收集的中学美术纸窗花说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、教材内容：

《纸窗花》

二、教材分析：

《纸窗花》这一课是我校的校本课程。选这一课的内容是我觉得剪纸是我国的民间传统工艺，已有几千年的历史。了解我国优秀的民间手工艺术，认识剪纸艺术，有利于培养学生的创新精神和实践能力。还可以适时的进行爱国主义教育。

三、教学环境：

本课是在交互式白板的教学环境下进行的，在运用交互式白板做课件的过程中，感受到了许多惊喜，本课运用了白板嵌入式的播放功能，遮挡、拖拉功能，与PPS等教学资料灵活互动式运用。

四、教学目标：

1）体验与发现：发现生活中美的形象与图案。

2）实践与创作：用自己喜欢的方法，制作有趣的图案。

3）欣赏与评论：欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。

五、教学重点：剪纸的基本制作方法。

六、教学难点：图案的`疏密关系。

七、教学准备：

1）学具：剪刀、彩纸等。

2）教具：优秀的剪纸作品和课件、范作、剪刀、胶水、彩纸。

八、教学过程：

一）、情景导入，揭示课题

1、创设情景导入：同学们都看过迪斯尼出品的《猫和老鼠》，老师现在要给同学们看看有中国特色的《猫和老鼠》的动画片。

设问：剪纸还有那些别的用途？（学生回答：装饰墙壁、窗户等。）