2021--2022学年初中心理健康教育计划【四篇】_工作计划范文_.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2021--2022学年初中心理健康教育计划【四篇】

【篇一】20xx--20xx学年初中心理健康教育计划

教育部在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中

明确规定：中小学心理健康教育是素质教育的主要内容，中小学心理

健康教育是中小学德育的有效途径，中小学心理健康教育是学校德育

的范畴。中小学心理健康教育的对象是学生，对学生的心理教育过程

是一个复杂的心理转化过程，具体是指教育者运用与心理学相关的多

种学科的理论与技术，通过心理健康知识与技能的教育和心理咨询与

辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题，提高学生心理素质和人

格水平的一类教育活动。

一贯以来，我校对学生心理健康问题很关注，在心理健康教育方

面也做了相当多的工作，获得较好的收获，受到了上级领导的一致好

评、肯定。在此基础上，为了能够使我校心理健康教育获得全面的发

展，特提出下列发展规划。

一、指导思想：

根据中学生心理发展状况，有计划、有目的地对学生施加直接或

间接的影响，使学生保持积极健康的心理状态，培养学生良好的心理

素质，从而达到提高学生整体素质、发展其个性的目的，促进德、智、

体、美、劳等多方面的和谐发展。

二、心理健康教育的目标：

心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发

他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全

发展。

心理健康教育的具体目标：

1、使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环

境的能力；

2、培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，帮助其调节自我，提高

心理健康水平，增强自我教育能力。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

三、教育任务：

心理健康教育的主要任务是：

全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动

性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成

健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康

的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、

有道德、有文化、有纪律的一代新人。按照：有道德、有文化、有纪律的一代新人。按照：积极推进、实事求是、

分类指导分类指导的工作原则，要普遍开展心理健康教育工作。老师要在具有

较全面的心理学理论知识和进行心理辅导的专门技能以及提高自身良

好个性心理品质上有显著提高。具体表现为：

1、揭示影响中学生心理健康的因素及其作用规律，提出解决这些

问题的措施和方法，保障中学生的心理健康和谐地发展。

2、指导中学生运用心理学原则和方法克服心理障碍，使行为更趋

于完美健康。

3、向中学生、教师、家长宣传推广各种维护心理健康的科学知识

和方法。

4、指导中学生了解和掌握人际交往的心理卫生知识，克服交往障

碍，提高社会适应能力。

5、配合医务工作者，对各种因心理因素引起的学生身体疾病进行

有效的治疗。

四、教育内容：

普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调

节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是

学会学习、人际交往、亲子关系维护、生活和社会适应