100以内数的加法和减法表格版教案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

教学内容：第六单元100以内数的加法和减法

教学内容修正栏

第一课时整十数加减整十数

教学内容：整十数加、减整十数。

教学目标：

让学生学会应用已学过的数的组成知识，掌握口算的方

法，能够进行整十数加、减整十数的口算。

通过创设情景，学生主动探索和掌握整十数加、减整十数

的计算方法。

使学生在学习的过程中、游戏中获得积极的情感体验，将

知识灵活运用于生活中。

教学重、难点：

重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法。

难点：理解整十数加、减整十数的计算算理。

教学准备：70根小棒、小磁铁、课件。

教学过程：

复习

听算（生听老师念口算题，在练习本上写算式。）

口答：

（1）40里面有几个十？70里面有几个十？

（2）5个十是多少？9个十是多少？

(3)34是由几个十和几个一组成的？5个十、3个一是多

少？

二、教学新课

1、谈话导入。春天是鲜花盛开的季节，下面我们来欣赏

一些美丽的图片。（出示幻灯片），小朋友们，这些花美吗？

今天咱们光明小学的小朋友到公园去玩耍，看见工人师傅

在搬花，于是他们就帮爷爷数花。每人十盆十盆地数，一共数

了多少盆？（生数数，先观察每一列有多少盆花?10盆。然后

在十盆十盆地数：一个十、两个十、三个十、、、一共有6个十，

是60盆。）

师：对，一共有60盆鲜花。

刚才我们是通过数数的方法知道一共有60盆花，还有其

他同学有不同的方法吗？（左边有30盆，右边有30盆，合起

来一共有60盆，30+30=60）

小朋友真爱动脑筋思考，想到了不同的方法，再来看看，

这个算式和我们以前学习的算式有什么不同。。。也许，现在小

朋友不知道，再学习今天的新知识后，你们就会明白。

今天我们就开始学习100以内的加减法，首先今天我们要

学习整十数加、减整十数。小朋友们，我们学过的100以内的

整十数有哪些，你知道吗？（生数数，10、20、30、、、师板书

课题）

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

板书课题：整十数加、减整十数

2、教学例1

（1、）整十数加整十数

师：请同学们按要求摆小棒。

左边摆一捆小棒，每捆十根，表示红花的盆数。右边摆两

捆小棒，表示黄花的盆数。

（生操作，师巡视。师在黑板用小磁铁演示。）

师：刚才小朋友们已经按老实要求摆好了小棒，下面老师

有一些问题要考考大家了，看看谁在活动之前，把老师的要求

听得最仔细：一捆小棒表示多少？那又摆了两捆小棒表示什么

意思呢？

生：一捆小棒表示10根，又摆了两捆表示黄花的数量有

20盆。

师：小朋友们听得可真仔细啊，