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北师大版六年级下册英语教案设计.docxVIP

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北师大版六年级下册英语教案设计

教学内容:

本节课选自北师大版六年级下册英语教材,第8单元课文内容。本节课主要讲述了关于节日的故事,通过介绍中国的春节、美国的感恩节和巴西的狂欢节,让学生了解不同国家的节日习俗和文化背景。

教学目标:

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型,如“traditional”,“celebrate”,“ThanksgivingDay”等。

2.学生能够通过课文学习,了解不同国家的节日习俗和文化背景。

3.学生能够运用所学知识,讲述自己喜欢的节日故事。

教学难点与重点:

重点:学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

难点:学生能够运用所学知识,讲述自己喜欢的节日故事。

教具与学具准备:

1.教材、课件和多媒体设备。

2.彩色笔、卡片和图片。

教学过程:

Step1:情境导入(5分钟)

教师通过展示不同节日的图片,如春节、感恩节和狂欢节,引导学生谈论各自喜欢的节日,并简要介绍节日的习俗。

Step2:新课呈现(10分钟)

教师播放课文动画视频,让学生初步感知课文内容。随后,教师引导学生跟读课文,注意语音语调的准确性。学生分组朗读课文,互相纠正发音。

Step3:课堂活动(10分钟)

学生分组进行角色扮演,模拟课文中的节日场景。每组选择一个节日,用英语讲述节日的习俗和故事。其他学生听后,进行评价和互动。

Step4:随堂练习(5分钟)

教师设计一些关于节日的选择题和填空题,让学生巩固所学知识。例如:

1.ChinasSpringFestivalisoneofthemostimportanttraditional___inChina.

A.holidays

B.festivals

C.celebrations

D.events

2.Peopleusually___theirfamiliesduringtheSpringFestival.

A.celebratewith

B.celebratefor

C.celebrate

D.celebrateon

Step5:作业布置(5分钟)

教师布置作业,要求学生课后编写一篇关于自己喜欢的节日的短文,并邀请同学互相评改。

板书设计:

教师在黑板上板书本节课的主要单词和句型,如“traditional”,“celebrate”,“ThanksgivingDay”等,方便学生复习和巩固。

作业设计:

答案:

IliketheSpringFestivalbest.ItisoneofthemostimportanttraditionalfestivalsinChina.DuringtheSpringFestival,peopleusuallycelebratewiththeirfamilies.TheywatchtheSpringFestivalGala,eatdumplingsandfish,andsetofffireworks.Ialsoliketogiveredenvelopestomyfriendsandclassmates.Itisafunandhappytime.

2.完成随堂练习的答案:

1.B

2.A

课后反思及拓展延伸:

本节课通过讲述不同国家的节日故事,让学生了解了世界各地的节日习俗和文化背景。在教学过程中,学生积极参与角色扮演和课堂活动,表现出浓厚的兴趣。作业布置旨在让学生运用所学知识,提高写作能力。然而,在课堂互动中,部分学生表现出较强的依赖心理,需要老师在今后的教学中加以引导和鼓励。

拓展延伸:

教师可以组织一次关于节日习俗的文化交流活动,让学生收集更多关于世界各地节日的资料,并进行分享和交流。教师还可以鼓励学生参加学校的英语角活动,提高英语口语表达能力。

重点和难点解析:

1.教学难点:学生能够运用所学知识,讲述自己喜欢的节日故事。

解析:本节课的主要教学难点在于学生能够运用所学知识,讲述自己喜欢的节日故事。对于学生来说,他们需要能够理解和掌握课文中关于节日的词汇和句型,并且能够运用到自己的故事中。这需要学生具备一定的英语表达能力,同时也需要教师的引导和鼓励。

为了帮助学生克服这一难点,教师可以设计一些实践活动,如角色扮演和小组讨论,让学生在实际操作中运用所学知识。教师还可以提供一些提示和指导,帮助学生构建自己的故事框架,并鼓励他们大胆地用英语表达。

2.教学重点:学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

解析:本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。这些单词和句型是学生理解和表达节日

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