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北师大版六年级英语下册教学方法

教学内容：

1.单词：dream,workhard,goal,successful,doctor,nurse,artist,pilot等。

2.短语：followonesdreams,workhardtoachieve,haveagoalinlife等。

3.语法：一般现在时态的陈述句和疑问句。

4.功能句：Whatisyourdream?Iwanttobea.

教学目标：

1.能够正确拼写和运用本节课的生词和短语。

2.能够用一般现在时态陈述自己的梦想和实现梦想的努力。

3.能够听懂、会说、会读本节课的主要内容，提高英语口语表达能力。

教学难点与重点：

重点：一般现在时态的陈述句和疑问句的构成及运用。

难点：单词的正确拼写和短语的运用。

教具与学具准备：

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

教学过程：

Step1:Leadin

1.教师播放一首关于梦想的歌曲，如《MyDream》，引导学生思考自己的梦想。

2.学生分享自己的梦想，教师给予鼓励和指导。

Step2:Presentation

1.教师展示本节课的生词和短语，如dream,workhard,goal等。

2.教师用例句展示一般现在时态的陈述句和疑问句的构成。

3.学生跟读例句，巩固记忆。

Step3:Practice

1.教师设计一些练习题，让学生用一般现在时态陈述自己的梦想。

2.学生互相练习，教师给予指导。

Step4:Consolidation

1.教师组织学生进行小组活动，讨论如何实现自己的梦想。

2.学生汇报讨论结果，教师给予评价。

Step5:Summary

Step6:Homework

1.抄写本节课的生词和短语。

2.用一般现在时态写一篇关于自己梦想的短文。

板书设计：

一般现在时态的陈述句和疑问句构成

陈述句：主语+动词原形+其他

疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形+其他

作业设计：

1.抄写本节课的生词和短语。

答案：dream,workhard,goal,successful,doctor,nurse,artist,pilot

2.用一般现在时态写一篇关于自己梦想的短文。

答案：

MyDream

Ihaveadream.IwanttobeateacherwhenIgrowup.IliketeachingandIwanttohelpmorechildrenlearnknowledge.

课后反思及拓展延伸：

本节课通过讨论梦想和实现梦想的努力，培养了学生的积极向上的心态。在教学过程中，学生能够充分参与到课堂活动中，用英语表达自己的梦想。但在练习环节，部分学生对一般现在时态的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：

邀请一位实现了自己梦想的成功人士来校讲座，让学生从中获得启发，更加坚定自己追求梦想的决心。

重点和难点解析：

1.一般现在时态的陈述句和疑问句的构成及运用。

2.单词的正确拼写和短语的运用。

对于这两个重点和难点，我们进行详细的补充和说明。

一、一般现在时态的陈述句和疑问句的构成及运用

一般现在时态是英语中的一种基本时态，用来描述习惯性动作、普遍真理或经常发生的动作。一般现在时态的陈述句和疑问句的构成如下：

1.陈述句：主语+动词原形+其他。

例如：

Mymothercooksdeliciousfood.（我的母亲做美味的饭菜。）

Shegoestoschoolbuseveryday.（她每天乘公交车去学校。）

2.疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形+其他。

例如：

Doesyourfatherlikeplayingfootball?（你喜欢踢足球吗？）

DoesshestudyEnglisheverymorning?（她每天早上学习英语吗？）

在教学过程中，教师可以通过例句和练习题让学生掌握一般现在时态的陈述句和疑问句的构成，并进行适当的练习，以便学生能够熟练运用。

二、单词的正确拼写和短语的运用

1.单词：dream,workhard,goal,successful,doctor,nurse,artist,pilot等。

2.短语：followonesdreams,workhardtoachieve,haveagoalinlife等。

1.教师可以使用多媒体课件展示单词和短语，并配有图片和例句，帮助学生理解和记