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北师大版减法表教学教案解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自北师大版小学数学教材，第三章“加减法与乘除法”，第五节“减法表”。本节内容主要让学生掌握100以内的减法运算，能够熟练运用减法表进行计算。

二、教学目标

1.让学生掌握100以内的减法运算，能够熟练运用减法表进行计算。

2.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学思维。

3.培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的热情。

三、教学难点与重点

重点：掌握100以内的减法运算，能够熟练运用减法表进行计算。

难点：理解减法运算的规律，能够灵活运用减法表进行计算。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体课件

学具：练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师出示一些实际情景，如购物、分配物品等，让学生观察并思考如何用减法解决问题。

2.知识讲解：

教师利用多媒体课件，讲解减法运算的定义和规律，引导学生理解减法运算的本质。

3.例题讲解：

教师出示一些典型例题，引导学生运用减法表进行计算，并及时给予解答和指导。

4.随堂练习：

教师布置一些练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和解答。

5.小组讨论：

教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的心得体会，引导学生互相学习、互相帮助。

六、板书设计

板书减法表教学

板书内容：

1.减法运算的定义和规律

2.典型例题及其解答

3.练习题及答案

七、作业设计

（1）23+17=

（2）4528=

（3）7654=

答案：

（1）40

（2）17

（3）22

小明有50颗糖果，他给了小红一些糖果后，还剩下26颗。请问小明给了小红多少颗糖果？

答案：小明给了小红24颗糖果。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组讨论等形式，让学生掌握了减法运算的基本方法和技巧。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予解答和指导，提高学生的学习效果。

拓展延伸：

引导学生思考减法运算在实际生活中的应用，如购物、分配物品等，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

北师大版小学数学教材第三章“加减法与乘除法”第五节“减法表”的教学内容，涵盖了100以内减法运算的概念、方法及应用。重点是让学生掌握减法运算的规则，能够熟练运用减法表进行计算。具体细节如下：

1.减法运算的定义：减法是指已知两个数相加的结果和其中一个加数，求另一个加数的运算。

2.减法运算的规则：减法运算可以看作是加法的逆运算，即减法=加法2。在进行减法运算时，可以先将减法问题转化为加法问题，然后利用加法表进行计算。

3.减法表的应用：减法表是一种快捷、简便的计算工具，可以帮助学生迅速找到减法运算的结果。学生需要熟练掌握100以内的减法表，并能够灵活运用。

4.实际应用场景：通过给出购物、分配物品等实际情景，让学生运用减法表解决实际问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二、教学难点与重点细节

（1）理解减法运算的定义和规则，能够正确进行减法运算。

（2）熟练掌握100以内的减法表，能够迅速找到减法运算的结果。

（3）能够将实际问题转化为减法运算，并运用减法表解决实际问题。

（1）通过讲解和示例，让学生理解减法运算的规律，即减法=加法2。

（2）引导学生运用减法表进行计算，让学生体会减法表的便捷和实用性。

（3）鼓励学生进行小组讨论和交流，让学生分享彼此的心得体会，互相学习、互相帮助。

三、教具与学具准备细节

1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。黑板用于展示减法运算的过程和结果，粉笔用于书写和擦除，多媒体课件用于展示例题和练习题。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。练习本用于记录随堂练习的结果，铅笔用于书写，橡皮用于修改错误。

四、教学过程细节

1.实践情景引入：通过给出购物、分配物品等实际情景，让学生观察并思考如何用减法解决问题。例如，小明有30个苹果，他给了小红一些苹果后，还剩下15个。学生需要思考并解答小明给了小红多少个苹果。

2.知识讲解：利用多媒体课件，讲解减法运算的定义和规则，引导学生理解减法运算的本质。通过示例和讲解，让学生掌握减法运算的方法和技巧。

3.例题讲解：出示一些典型例题，引导学生运用减法表进行计算，并及时给予解答和指导。例如，计算2317、4528等。

4.随堂练习：布置一些练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和解答。例如，计算7654、3223等。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的心得体会，引导学生互相学习、互相帮助。鼓励学生提出问题，并鼓励其他学生解答问题。

五、板书设计细节

板书减法表教学

板书内容：

1.减法运算的定义和规则

2.典型例题及其解答

3.