借贷记账法说课课件.ppt

202X借贷记账法哈尔滨市现代服务中等职业学校财会专业宋菲说学法说课目录说教法说学法说教学程序说教材说教材主导教材：中国财政经济出版社出版的中等职业教育国家规划教材,由李海波、蒋英主编的《基础会计》（第二版）辅助教材：《会计工作基础规范》（财政部）《企业会计准则2006》（财政部）010302教材处理基础：起承前启后的作用保留：教材原有教学内容体系知识拓展延伸说教材借贷记账法的概念借贷记账法的基本内容会计分录的概念会计分录的处理知识目标思维拓展能力、记忆力及理解能力提升分析归纳问题的能力能力目标遵守财经纪律激发学习兴趣提高专业意识情感德育目标010203教学目标教学重难点●借贷记账法概念●会计分录的概念●会计分录的处理●试算平衡●借贷记账法的内容●会计分录的处理教学重点教学难点实践性理论性趣味性科学性知识性教育性针对性系统性突破难点的方法01说教法02以调动学生的积极性为核心；由以教师为中心转为以学生为中心；以培养学生实践能力为根本。03以讲授法、启发式教学为主，采取实例分析、讲练结合和归纳分析等方法。04教学理念05具体方法说教法—教学四步曲Ⅱ初步模仿Ⅰ准备阶段Ⅳ老师评价Ⅲ强化训练听模练评听教师讲授模仿范例自我强化训练形成智力技能多媒体教室01.教学课件01.计算器01.相关辅助资料01.教具01.说教法——教具准备教学对象分析A学生没有对经济业务进行分析的能力。B硬性依赖于对经济业务文字的阐述，来理解掌握记账规则。C学生听的能力、理解能力较弱。高一（八）班的女生占95%，秋季班和春季班的学生各占50%，总体性格外向活泼，刚刚学习基础会计理论，对专业课的实习操作有着积极的意识。说学法说学法说学法思行议听练听：听课观察；思：勤于动脑；行：身心齐动；议：相互讨论；练：动手体验。说教学程序——教学时间安排3分钟0145分钟027分钟0310分钟045分钟0520分钟06复习旧课07讲授新课08进行练习09评价展示10总结布置作业11说教学过程处理程序借贷记账法会计分录情景导入，激发兴趣学生分析，老师总结提出问题，启迪思维概念5分钟会计要素包括哪些？什么是会计科目？什么是账户？什么是复式记账？创设问题情境引入新课说教学程序——导入新课3分钟说教学程序借贷记账法是符号“借”“贷”借贷资产负债费用成本收入成果资产负债费用成本收入成果利用丁子形来演示说教学程序记账规则借方贷方应付账款原材料借方贷方“有借必有贷，借贷必相等”①50000①50000试算平衡公式设置和运用双重性质的账户说教学程序会计分录三个要素会计科目记账符号变动金额举例说明说教学程序—实例说明取得凭证编制会计分录过账编制试算平衡表业务员市场部会计出纳财务部厂长厂长办公室