信息时代的学校组织发展.pptVIP

—开放、分享：学习型组织如何学习以天下之心虑者，则无不知”——《鬼谷子·符言》以天下之耳听者，则无不闻；“以天下之目视者，则无不见；学习型组织如何学习—开放、分享：通畅的知识信息流，使企业员工在任何需要时，获取信息、知识和形成互动的创造性学习。在网络空间实现远距离的实时沟通和交流。提供和分享知识过程，增加了企业的内部凝聚力。-《知识管理与学习方法创新》学习型组织如何学习—知识共享“信息”是指知道一些事。“知识”是指知道如何去做。知识共享不是从别人那儿得到什么，或给别人什么，而是帮助别人开发潜能完成工作。对于组织而言，大部分去完成工作是群体性的。正如一个好球队的成功，是群体性的。—彼得·圣吉学习型组织如何学习

—变化从内心开始我们这一代最大的革命，是发现经由改变心智内在态度，人类可以改变生命的外在。----威廉.詹姆斯（美国著名心理学家）学习型组织如何学习

—从内心变化开始将组织改变为适应外界变化的有机体，需要人们转变观念，需要新的准则和新的思维—《变革之舞》学习型组织如何学习

通过解决问题学习1依靠科学方法对问题进行调研2以事实为依据进行决策3数据的统计和推理-《知识管理》1学习型组织如何学习2—从领悟经验中学习：3“智慧不与经验多少成正比例，而与对经验的领悟程度成正比例。”--萧伯纳--logo学习型组织如何学习

—创造性学习事物在变化之前并不变化未来并不存在于现实之中不确定的时代开始—不再把世界看成稳定、可预测的，而是处在混沌状态——不可预测的变动，因而组织的变动性要求增高。——《变革之舞》改善心智模式数学家华罗庚讲过一个故事：如果我们去摸一个袋子，第一次，我们从中摸出一个红玻璃球，第二次，第三次，第四次，第五次，我们还是摸出了红玻璃球，于是，我们会想，这个袋子里装的是红玻璃球，可是，当我们继续摸到第六次时，摸出了一个白玻璃球，那么我们会认为，这个袋子里装的是一些玻璃球罢了。可是，当我们继续摸，我们又摸出了一个小木球，我们又会想，这里面装的是一些球吧，可是，如果我们再继续摸下去……我们在一个有限的范围内，接触了一定的类似的概念后，往往会形成一种思维的定势，并且在一定的范围内似乎它也是没错的，可是如果跳出了这个范围会怎样？我们面对的是如此浩瀚的世界，你又如何能探尽这个世界？有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子......01原来，是自己家的窗户脏了。03直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：看，这不就干净了吗？02改善心智模式三只青蛙掉在了鲜奶桶中。第一只青蛙说：“这是命。”于是它蜷起后腿，一动不动地等待着死亡的降临。01第二只青蛙跳了跳说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力，是不可能跳上去了。今天死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。02第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！这是上帝对我的惩罚！”在昏睡中它死去了。03建立共同愿景建立共同愿景三只青蛙掉在了鲜奶桶中。第一只青蛙说：“这是命，但我们要改变命运，我们来跳！”第二只青蛙跳了跳说：“这桶看来太深了，但要是有东西支撑一下，我们是跳得出去的。”。第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的太太还在家等着我呢！我的后腿还有劲，我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！”

“那我们一起来尝试吧！”于是，这三只青蛙一边划一边跳。慢慢地，鲜奶在它的搅拌下变成了奶油块。在奶油块的支撑下，这只青蛙用力一跃，终于跳出了奶桶。正是这不屈服于命运的精神，救了这三只青蛙的命。建立共同愿景“共同愿景”是指组织中人们共同愿望的景象。它要求组织的全体成员拥有一个衷心的共有的目标、价值观与使命感，把大家凝聚在一起。为了实现大家衷心渴望实现的目标（即组织目标），而主动地去认真努力学习、追求卓越。共同愿景为学习提供了焦点和能量。它有三个层次：个人愿景、团队愿景和组织愿景。“个人愿景”：是人们心中或脑海中所持有的意象或景象。“共同愿景”是指：组织中人们所共同持有的意象或景象，它创造出众人是一体的感觉，并遍布到组织全面的活动，而使各种不同的活动融汇起来。“个人愿景”是“共同愿景”的前提和基础。“共同愿景”的实现有利于“个人愿景”的实现。有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。1有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。2他只是微微点了点头