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北师大版高二英语选修六英语学习与能力提升

教学内容

本节课的教学内容选自北师大版高二英语选修六《英语学习与能力提升》教材。本节课将主要讲解Unit4FestivalsandCelebrations章节的内容。本章节主要介绍了世界各地的节日和庆典，包括圣诞节、复活节、中秋节等。通过学习本章节，学生将了解不同节日的起源、习俗和庆祝方式，提高对文化差异的敏感度。

教学目标

1.学生能够听、说、读、写与节日和庆典相关的词汇和表达方式。

2.学生能够运用所学的知识和技能，描述和介绍自己喜欢的节日或庆典。

3.学生能够通过合作和交流，提高口语表达能力和团队协作能力。

教学难点与重点

重点：学生能够掌握与节日和庆典相关的词汇和表达方式，能够运用所学的知识和技能描述和介绍节日或庆典。

难点：学生能够正确使用情态动词和被动语态描述节日的起源和习俗。

教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：笔记本、课本、练习本

教学过程

一、引入（5分钟）

教师通过展示不同节日的图片，如圣诞节、复活节、中秋节等，引导学生谈论和思考节日的意义和庆祝方式。

二、讲解（15分钟）

教师通过PPT展示本章节的内容，讲解和解释与节日和庆典相关的词汇和表达方式。同时，教师可以通过举例和讲解，引导学生理解和运用情态动词和被动语态描述节日的起源和习俗。

三、练习（15分钟）

教师给出一些练习题目，让学生运用所学的知识和技能，描述和介绍自己喜欢的节日或庆典。教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们互相交流和合作。

四、展示和评价（10分钟）

每个小组选择一个节日，用PPT或口头表达的方式进行展示。其他学生和教师对该小组的展示进行评价和反馈。

板书设计

板书设计主要包括本章节的主题和重要的知识点。教师可以在黑板上写出与节日和庆典相关的词汇和表达方式，以及情态动词和被动语态的用法。

作业设计

作业题目：请写一篇短文，描述你最喜欢的节日或庆典，并解释为什么你喜欢它。

答案：略

课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版高二英语选修六《英语学习与能力提升》教材。本节课将主要讲解Unit4FestivalsandCelebrations章节的内容。本章节主要介绍了世界各地的节日和庆典，包括圣诞节、复活节、中秋节等。通过学习本章节，学生将了解不同节日的起源、习俗和庆祝方式，提高对文化差异的敏感度。

二、教学目标

1.学生能够听、说、读、写与节日和庆典相关的词汇和表达方式。

2.学生能够运用所学的知识和技能，描述和介绍自己喜欢的节日或庆典。

3.学生能够通过合作和交流，提高口语表达能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：笔记本、课本、练习本

五、教学过程

一、引入（5分钟）

教师通过展示不同节日的图片，如圣诞节、复活节、中秋节等，引导学生谈论和思考节日的意义和庆祝方式。教师可以提出一些问题，如“你们最喜欢的节日是什么？为什么？”引导学生积极思考和参与。

二、讲解（15分钟）

教师通过PPT展示本章节的内容，讲解和解释与节日和庆典相关的词汇和表达方式。同时，教师可以通过举例和讲解，引导学生理解和运用情态动词和被动语态描述节日的起源和习俗。例如，教师可以讲解圣诞节的起源和习俗，如圣诞树、圣诞礼物等，并引导学生运用情态动词和被动语态进行描述。

三、练习（15分钟）

教师给出一些练习题目，让学生运用所学的知识和技能，描述和介绍自己喜欢的节日或庆典。教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们互相交流和合作。例如，教师可以给出一个题目：“请用所学的词汇和表达方式，描述你最喜欢的节日或庆典。”学生可以分组讨论，并选择一个代表进行口头表达或制作PPT进行展示。

四、展示和评价（10分钟）

每个小组选择一个节日，用PPT或口头表达的方式进行展示。其他学生和教师对该小组的展示进行评价和反馈。评价可以包括内容的准确性、语言的流畅性和表达的清晰度等方面。

板书设计

节日和庆典相关词汇：

圣诞节：Christmas

复活节：Easter

中秋节：MidAutumnFestival

情态动词和被动语态的用法：

情态动词：can,may,must

被动语态：be+过去分词

作业设计

作业题目：请写一篇短文，描述你最喜欢的节日或庆典，并解释为什么你喜欢它。

答案：略

课后反思及拓展延伸

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解节日和庆典相关词汇时，教师可以使用生动的语言和变化的语调，以引起学生的兴趣和注意力。例如，当讲解圣诞节时，教师可以使用兴奋的语调描述圣诞树的装饰和圣诞礼物的交换。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间进行练习和展示。例如，可以给予学生一定的思