浙江专版2024_2025学年高中生物第二章第一节植物的克隆教学案浙科版选修3.docVIP

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第一节植物的克隆

1.植物克隆的技术基础是植物组织培育。2.植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。

1.植物克隆的技术基础是植物组织培育。

2.植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。

3.植物组织培育的基本过程：

eq\x(外植体)eq\o(――→,\s\up7(脱分化),\s\do5())eq\x(愈伤组织)eq\o(――→,\s\up7(再分化),\s\do5())eq\x(丛芽或胚状体)eq\o(――→,\s\up7(发育),\s\do5())eq\x(完整植株)

4.与动物细胞相比，植物细胞的全能性更易体现。

5.去除细胞壁制备原生质体用到的酶是纤维素酶和果胶酶。

6.植物细胞工程的概念和操作过程：培育植物细胞，借助基因工程方法，将外源遗传物质导入受体细胞中，或通过细胞融合、显微注射等将不同来源的遗传物质重新组合，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培育，获得具有特定性状的新植株。

1．植物细胞的全能性

(1)含义：植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。

(2)原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所需的全部基因。

2．植物组织培育程序

(1)理论基础：植物细胞的全能性。

(2)一般程序：配制肯定的半固体培育基―→取一些消毒的植物组织块―→放在半固体培育基上培育，获愈伤组织―→培育愈伤组织到新植株。

(3)基本过程：

eq\x(离体的器官、组织或细胞)eq\o(――→,\s\up7(①),\s\do5())eq\x(A)eq\o(――→,\s\up7(②),\s\do5())eq\x(B)eq\o(――→,\s\up7(发育),\s\do5())eq\x(完整植株)

图中①过程为脱分化，②过程为再分化，A表示愈伤组织，B表示胚状体。

3．植物细胞全能性的体现

(1)较高：植物的每个细胞，即使已经高度成熟与分化的细胞通过诱导，也可再生为新植株。

(2)表达的程度(由易到难)：

受精卵＞生殖细胞＞体细胞。

(3)差异：不同种类植物及同种植物不同基因型个体之间全能性表达的程度可能不同。

(4)植物克隆胜利条件：

①探讨植物全能性表达条件。

②选择性状优良，全能性表达充分的基因型。

4．植物细胞培育和器官培育

(1)细胞培育：

①过程：单个植物细胞经过培育基中成分的诱导，依次发育成细胞团、球形胚、心形胚和胚状体，最终再生出完整的植株。

②诱导方法：主要通过平衡植物激素配比进行调控。例如，适量的激烈素和细胞分裂素配比可以诱导芽的分化；适量的吲哚乙酸(IAA)及适当减除其他植物激素，则可以诱导生根。

(2)器官培育：在植物器官培育方面，雌性花器官的培育成果显著。

5．原生质体培育和植物细胞工程

(1)植物原生质体的获得方法：酶解法即在0.5～0.6mol/L的甘露醇溶液环境(较高渗透压)下用纤维素酶和果胶酶混合液处理，获得球形原生质体。

(2)植物细胞工程的概念和操作过程：培育植物细胞(包括原生质体)，借助基因工程方法，将外源遗传物质(DNA)导入受体细胞(包括原生质体受体)中，或通过肯定的方法将不同来源的遗传物质重新组合，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培育，获得特定性状的新植株。

6．多途径的植物克隆实践

(1)开拓植物繁殖的新途径：如培育产生出遗传变异的新植株。

(2)改良作物：如单倍体育种；突变体的利用。

(3)细胞产物的工厂化生产。

1．细胞的全能性是指()

A．已经分化的细胞全部能进一步分化

B．已经分化的细胞仍旧具有发育成完整个体的潜能

C．细胞既能分化，也能复原到分化前的状态

D．细胞具有全面的生理功能

解析：选B细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍旧具有发育成完整个体的潜能。

2．植物组织培育的理论依据是()

A．培育基中养分物质全面B．细胞的全能性

C．细胞的分裂D．细胞的分化

解析：选B植物细胞只有保持其全能性，才能发育成完整的植株，因此，植物组织培育的理论依据是细胞的全能性。

3．植物组织培育过程中的脱分化是指()

A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程

B．未成熟的种子经过长期培育，长出幼苗的过程

C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培育产生愈伤组织的过程

D．取植物的枝芽培育成一株新个体的过程

解析：选C植物细胞的脱分化就是让已分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能，而转变为未分化的细胞——愈伤组织的过程。

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