铁杵成针(部编本四年级下册)PPT课件.ppt

静竞1.他是唐代诗人。根据以下线索，说出一位诗人。2.他的诗歌豪迈奔放、想象奇特。3.他是浪漫主义诗人。4.他被人们称之为“诗仙”。铁杵成针铁杵成针李白一生写过许多脍炙人口、流传千古的古诗，有诗仙之称。来学习他上学时候的故事吧！课文共有（）句话，故事中的人物李白在山中读书时，未成，（）。经过一条小溪，遇到一位（）正在（），用来做（）。5老媪弃去课文中的李白遇到了什么事？磨铁杵针来思考12课文共有几句话？识作者祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。作品：《方舆胜览·眉州》。féng逢zú卒半包围结构上中下结构我会认“逢”半包围结构，先写辶上面的部分。:辶书写顺序：点横折折撇捺。“卒”独体字结构，注意下面的横写得长一些，基本压在横中线上，竖压住竖中线1借助注释2扩词理解字义3联系上下文4联系实际生活学习古文的方法：我会学齐读题目，谁来说说题目的意思？铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。成：磨成，做成。解题：铁棒被磨成了缝衣针。针：缝衣针。来解题铁杵成针读课文借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。磨针溪，在/象耳山下。磨针溪：溪水的名字象耳山：地点译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。译课文世传/李太白/读书山中，未成，弃去。世传：世世代代相传未成：没有完成好自己的学业弃去：放弃学习离开译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。译课文过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。过：路过译文：（他）路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。是：这方：正在逢：遇到老媪：老妇人译课文问之，曰：“欲/作针。”之：指老妇人译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把它磨成针。”欲作针：想要做针曰：说译课文太白/感其意，还/卒业。译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。感其意：被她的意志感动。还卒业：回去完成了学业。译课文磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白/读书山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还/卒业。读准字音，注意词句之间的停顿。读课文思考：从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？铁杵成针悟品质持之以恒悟道理铁杵成针世上无难事只怕有心人只要功夫深,铁杵磨成针铁杵成针磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白/读书山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还/卒业。趣味读文世传：弃去：是：逢：老媪：方：感其意：还卒业：解释以下词语：我行能谢谢！********