2024年环境创设工作计划中班下学期 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2024

随着新学期的到来，中班幼儿将进入一个新的成长阶段。为了给

孩子们提供一个更加舒适、温馨且富有教育意义的学习生活环境，本

工作计划旨在结合中班幼儿的发展特点，合理规划并实施环境创设工

作。

一、总体目标

1.提供一个安全、卫生、舒适的学习生活环境，满足幼儿的

身心发展需求。

2.通过环境创设，促进幼儿的社会交往能力、认知能力、语

言表达能力以及动手操作能力的发展。

3.结合主题教学，创设与主题相关的环境，增强幼儿的学习

兴趣和探究欲望。

4.鼓励幼儿参与环境布置，培养他们的自主性和创造力。

二、具体措施

1.安全与卫生

△定期检查和维护室内外设施，确保无安全隐患。

△保持室内外环境的清洁卫生，定期消毒，预防疾病传播。

△提供充足的安全饮用水和营养均衡的饮食。

2.区域活动环境

△根据幼儿兴趣和发展需要，设置多样化的区域活动，如阅

读区、建构区、美工区、科学探索区等。

△定期更新区域活动材料，保持环境的新鲜感，激发幼儿的

好奇心和学习兴趣。

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

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△鼓励幼儿参与区域布置，如手工作品装饰、植物种植等，

增强他们的归属感和责任感。

3.主题墙创设

△根据季节、节日和主题教学内容，定期更换主题墙饰，使

环境与教学内容紧密结合。

△提供丰富的主题相关资料和信息，引导幼儿通过观察、比

较、操作等方式进行自主学习。

△鼓励幼儿参与主题墙的制作，如绘画、粘贴、手工等，锻

炼他们的动手能力和艺术表现力。

4.户外活动环境

△规划安全的户外活动区域，提供丰富的活动器械和自然材

料，如沙、水、石、木等，满足幼儿的探索需求。

△定期组织户外观察、种植、游戏等活动，让幼儿在大自然

中学习，增强他们的环保意识和生态观念。

5.家园共育

△通过家长会、开放日等形式，向家长介绍环境创设的理念

和做法，争取家长的支持和参与。

△鼓励家长与幼儿一起参与环境布置，如提供家庭照片、幼

儿作品等，增强家园互动。

△利用家长资源，收集废旧材料，共同制作教玩具，实现资

源共享和环保教育。

三、实施步骤

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

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1.规划阶段：开学前，根据中班幼儿的发展特点和教学计划，

制定环境创设的整体规划。

2.准备阶段：采购必要的材料和设备，对现有环境进行整理

和修缮。

3.实施阶段：按