2024-2025年度统编版（2024）小学道德与法治六年级（上）教学工作总结（共三套）.docxVIP

统编版（2024）小学道德与法治六年级上册教学工作总结（一）

随着本学期教学工作的结束，回顾这一学期六年级上册《道德与法治》的教学历程，我深感责任重大且收获颇丰。在引导学生树立正确价值观、培养法治观念以及提升社会责任感等方面，每一课的教学都承载着深远意义。

一、学情分析

六年级的学生正处于身心快速发展、向青春期过渡的关键时期，他们对周围世界的认知更为深入，好奇心与求知欲旺盛，但同时也面临着学业压力、人际交往等多重挑战。在道德与法治学科学习上，部分学生已具备一定的基础，能够初步辨别是非对错，但对于一些抽象复杂的社会现象、法律条文理解尚浅，且在将所学知识内化并践行到实际生活中时，仍存在脱节现象。例如，在讲到“公民的基本权利和义务”时，学生虽能背诵条文，却难以清晰阐述自身在日常场景中的权利行使与义务履行情况。

二、教学目标达成情况

知识传授

围绕教材各单元主题，从丰富多样的社会生活实例切入，系统讲解了我国的政治制度、公民权利义务、国家机构职能等知识要点。通过课堂讲解、小组讨论、案例分析等形式，学生对宪法规定的基本内容有了较为扎实的了解，在期末考试知识类题目中，平均得分率达到了[X]%，像“国家机构有哪些及各自职权”这样的重点知识，大部分学生能准确作答。

对于道德层面，从个人品德修养到社会公德维护，借助故事分享、角色扮演等活动，引导学生感悟诚信、友善、敬业等美德内涵，学生能在作文、日常交流中恰当地引用道德准则来评价行为，知识积累效果显著。

能力培养

课堂上设置大量开放性问题与模拟场景，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。如在探讨“网络利弊”时，学生分组辩论，不仅能从多角度剖析网络对青少年学习、社交、心理的影响，还能提出诸如“制定家庭上网公约”等切实可行的应对策略，超[X]%的小组给出了具有建设性的方案，展现出较强的思维能力。

在法治实践方面，组织学生模拟法庭活动，从案件选取、角色分配到庭审辩论，全程由学生主导。经过锻炼，学生们熟悉了司法诉讼流程，能条理清晰地进行法庭陈述，为今后依法维权奠定初步基础。

情感态度价值观塑造

借助爱国主题单元教学，通过观看国庆庆典视频、讲述英雄事迹等，激发学生的爱国情怀。在“我为祖国点赞”主题班会中，学生们激情澎湃地分享祖国发展成就，从高铁飞驰到5G领先，自豪感溢于言表，坚定了为中华民族伟大复兴而努力的信念。

日常教学注重引导学生关注社会公平正义，面对校园霸凌、环境污染等不良现象，学生们纷纷表示要从自身做起，敢于发声、勇于担当，班级正能量氛围浓厚。

三、教学方法与策略

情境创设法

依据教材内容搭建生动逼真的教学情境，如在讲解“多样的交通和通信”时，利用多媒体展示古代驿站、烽火传信与现代高铁、5G通信的对比画面，让学生仿若穿越时空，直观感受交通通信的变迁。在“自然灾害防御”教学中，模拟地震、洪水来袭场景，学生在紧张氛围下迅速掌握自救互救技能，知识吸收率大幅提高。

小组合作学习

将学生分组共同探究课题，像研究“社区公共生活”时，各小组深入社区调查公共设施使用、邻里关系等情况，分工收集资料、整理数据、制作报告，最后课堂汇报。这不仅培养了学生团队协作精神，而且在交流碰撞中拓宽了思维视野，小组作业质量逐次提升，优秀率达到[85]%。

案例分析法

引入社会热点案例，如未成年人打赏主播巨额款项纠纷，引导学生从道德与法治双重视角剖析。分析主播诱导行为的不当、家长监管缺失责任以及法律对未成年人财产保护规定，促使学生将抽象知识与现实接轨，提升法律运用敏感度，类似案例分析后的知识巩固测试，正确率显著提升。

四、教学中的问题与改进措施

问题

教材部分内容理论性较强，如宪法的某些条文释义，尽管尽力通俗讲解，仍有部分学生理解困难，课堂出现注意力不集中现象。

实践教学资源有限，像模拟法庭所需的道具、场地难以完全按照标准配备，一定程度影响活动效果。

学生个体差异明显，在知识掌握速度、思维活跃度上参差不齐，统一教学进度下，部分基础薄弱学生跟不上节奏，学习积极性受挫。

改进措施

针对理论难点，制作微视频动画，将枯燥条文融入趣味故事，课前课后供学生自主学习；课堂上增加互动提问、小游戏环节，如宪法知识抢答，强化学生记忆。

积极拓展校外资源，与社区法治宣传中心合作，借用场地开展模拟法庭；邀请法律专业人士进校，结合实物道具讲解法律实践操作，增强教学真实性。

课后为学习困难学生单独辅导，依据其知识漏洞定制学习计划，分层布置作业，设置进步奖励机制，激发学习动力；课堂教学注重提问分层，让不同层次学生都有展示机会，逐步缩小学生间差距。

五、教学资源利用

教材教辅

深度挖掘统编教材内涵，以单元主题为主线梳理知识脉络，巧用教材中的插图、案例拓展教学内容。配套教辅资料用于课后巩固练习，精心筛选习题，针对易错知识点强化训练