《第3课 中秋话“月”》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版（2024） .pdf

《第3课中秋话“月”》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版（2024）

《中秋话月”》是冀美版小学美术一年级上册的第三课。本课以中秋的月亮为主题，引

导学生观察月亮的形态、感受月亮的美丽，并通过美术创作来表达对月亮的想象和情感。

教材教材中展示了不同形态的月亮图片，如满月、弯月等，以及与月亮相关的艺术作品，激发

分析学生的创作灵感。同时，教材还通过简单的文字介绍了中秋与月亮的关系，让学生了解

传统文化的内涵。这一课既注重培养学生的观察力和想象力，又能让学生在创作中体验传

统文化的魅力。

1.图像识读：能够观察教材中的月亮图片和艺术作品，理解月亮的不同形态和表现方式。

素养2.美术表现：学会用绘画、手工等方式表现月亮的形态和色彩，表达对月亮的感受。3.审

核心美判断：在欣赏和创作过程中，提升对月亮之美的判断能力，包括形态的优美、色彩的和

目标谐等。4.创意实践：鼓励学生发挥想象力，用独特的方式表现月亮，如添加故事场景、人

物等。5.文化理解：了解中秋与月亮的文化联系，增强对传统文化的认同感。

教学重点：

1.引导学生观察月亮的形态和变化，掌握用美术形式表现月亮的方法。2.帮助学生理解中

教学

秋与月亮的文化内涵，激发学生的创作情感。

重难

教学难点：

点

1.如何让学生在作品中准确地表现出月亮的立体感和光影效果。2.引导学生在创作中融入

自己的想象和情感，使作品富有创意和个性。

一年级的学生对月亮充满好奇和想象，他们在生活中可能已经观察过月亮，但对月亮的形

态变化和文化意义了解较少。这个阶段的学生具有较强的观察力和模仿能力，但在美术表

学情

现技巧上还比较稚嫩。他们喜欢用简单的线条和色彩来表达自己的想法，需要教师给予适

分析

当的引导和启发。同时，一年级的学生注意力集中时间较短，需要采用生动有趣的教学方

法来吸引他们的注意力。

1.教师准备：教材、教学课件、月亮的图片和视频、绘画工具（彩色铅笔、油画棒、水彩

教学

笔等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、锡纸等）、奖品（小贴纸等）。2.学生准备：绘

准备

画本、彩色铅笔等绘画工具、手工材料（如有）。

一、入新课（5分钟）

1.教师播放一段关于月亮的动画视频，让学生感受月亮的美丽和神秘。

2.提问学生：同学们，你们看到了什么？月亮美吗？你们在生活中见过月亮吗？引导学

生回答，引出课题。

二、讲授新课（15分钟）

教学

1.教师展示不同形态的月亮图片，如满月、弯月、半月等，让学生观察月亮的形状变化。

过程

（1）引导学生说一说不同形态月亮的特点，如满月圆圆的、很明亮，弯月像小船等。

（2）让学生观察月亮的颜色，了解月亮在不同环境下的色彩变化。

2.教师结合教材中的图片和示范作品，讲解用美术形式表现月亮的方法。

（1）绘画：可以用彩色铅笔、油画棒、水彩笔等工具画出月亮的形状和色彩，注意表现出

月亮的立体感和光影效果。可以用渐变色来表现月亮的光晕，用白色的颜料点出星星等。

（2）手工：可以用彩纸剪出月亮的形状，然后用锡纸或银色的颜料装饰，表现出月亮的光

泽；也可以用棉花、泡沫等材料制作立体的月亮。

3.教师讲解中秋与月亮的文化联系，如中秋赏月、吃月饼等习俗的由来和意义。

三、实践活动（15分钟）

1.教师让学生选择自己喜欢的方式来表现月亮，可以是绘画，也可以是手工制作。

2.学生开始创作，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。提醒学生注意月亮的形状、

色彩和立体感的表现，鼓励学生发挥想象力，添加故事场景、人物等元素，使作品更加丰