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高中数学个别化教学策略研究与实践论文
摘要：本文旨在探讨高中数学个别化教学策略的研究与实践，以期为提高高中数学教学质量提供有效途径。文章分析了当前高中数学教学中存在的问题，提出了个别化教学策略的具体实施方法，并通过实践验证了其有效性。
关键词：高中数学；个别化教学；策略；研究与实践
一、背景分析
（一）当前高中数学教学中存在的问题
1.教学模式单一，缺乏针对性
当前高中数学教学中，部分教师仍然采用“一刀切”的教学模式，忽视了学生的个体差异。这种教学模式使得一部分学生感到吃力，另一部分学生则觉得教学内容过于简单，无法满足他们的学习需求。因此，针对不同学生的个性化需求，教师需要采用不同的教学策略
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