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四年级上册苏教版数学期中卷

一、教学内容

本节课的教学内容选自四年级上册苏教版数学教材，第58页至第61页，主要包括分数的加减法运算。具体内容包括：同分母分数加减法的计算方法、异分母分数加减法的计算方法以及分数加减法混合运算的计算方法。

二、教学目标

1.学生能够掌握同分母分数加减法的计算方法，并能熟练进行计算。

2.学生能够掌握异分母分数加减法的计算方法，并能熟练进行计算。

3.学生能够掌握分数加减法混合运算的计算方法，并能熟练进行计算。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数加减法的计算方法和分数加减法混合运算的计算方法。

2.教学重点：同分母分数加减法的计算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示生活中的一些实际情景，引导学生发现分数加减法的问题，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：教师利用多媒体教学设备，展示同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算过程，讲解计算方法。

3.例题讲解：教师通过讲解一些典型的例题，让学生理解并掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。

4.随堂练习：教师布置一些练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的理解和掌握程度。

5.分数加减法混合运算：教师讲解分数加减法混合运算的计算方法，让学生通过练习掌握这一部分知识。

六、板书设计

板书设计如下：

分数加减法

同分母分数加减法：

异分母分数加减法：

分数加减法混合运算：

七、作业设计

1.完成练习本上的相关练习题。

（1）妈妈买了2个苹果，小明吃了1/2，小红吃了1/3，请问还剩下多少苹果？

（2）一瓶饮料有3/4升，小华喝了1/5升，请问还剩下多少升饮料？

答案：

（1）1/2+1/3=5/6，25/6=7/6，还剩下7/6个苹果。

（2）3/41/5=15/204/20=11/20，还剩下11/20升饮料。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过讲解例题和随堂练习，让学生掌握了同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法，通过练习题和实际问题的解决，让学生巩固了所学知识。

拓展延伸：

教师可以引导学生进一步学习分数的乘除法运算，让学生在学习过程中不断提高自己的数学能力。同时，教师还可以通过布置一些富有挑战性的实际问题，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

四年级上册苏教版数学期中卷主要考察学生对分数加减法的掌握情况。分数加减法是分数运算中的基础，对于学生来说，理解并掌握分数加减法的计算方法至关重要。教学内容主要包括同分母分数加减法、异分母分数加减法以及分数加减法混合运算。

同分母分数加减法的计算方法相对简单，只需要将分子相加减，分母保持不变。例如，对于同分母分数加法，计算过程为：(2/5+3/5)=5/5=1。

异分母分数加减法的计算方法稍微复杂一些。需要找到两个分数的公共分母，然后将分子进行相应的乘法运算，将得到的分数进行加减。例如，对于异分母分数加法，计算过程为：(2/3+1/4)=(8/12+3/12)=11/12。

分数加减法混合运算则是将分数加减法结合起来，需要学生根据运算顺序进行计算。例如，对于混合运算：(3/41/2+1/3)，学生需要先计算减法，再计算加法。

二、教学难点解析

1.异分母分数加减法的计算方法是本节课的教学难点之一。学生需要理解并掌握如何找到两个分数的公共分母，以及如何进行分子乘法运算。这个过程对于学生来说可能有些复杂，需要通过例题讲解和随堂练习来进行巩固。

2.分数加减法混合运算的计算方法也是本节课的教学难点之一。学生需要理解并掌握运算顺序，以及如何正确地进行分数的加减法运算。通过讲解例题和布置练习题，可以帮助学生理解和掌握这一部分知识。

三、教具与学具准备解析

教具方面，教师需要准备黑板、粉笔和多媒体教学设备，以便进行知识讲解和例题讲解。黑板和粉笔可以用于展示计算过程，多媒体教学设备可以用于展示实际问题和练习题。

学具方面，学生需要准备练习本、铅笔、橡皮和尺子。练习本用于记录随堂练习和家庭作业，铅笔和橡皮用于书写和修改，尺子用于画图和测量。

四、教学过程解析

1.实践情景引入：教师可以通过展示一些生活中的实际情景，如分水果、分配物品等，引导学生发现分数加减法的问题，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：教师利用多媒体教学设备，展示同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算过程，讲解计算方法。通过图形和动画的展示，可以帮助学生更好地理解计算过程。

3.例题讲解：教师通过讲解一些典型的例题，让学生理