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高中化学教师自我效能感对教学的影响论文

摘要：本文以高中化学教师为研究对象，探讨自我效能感对教学的影响。通过对高中化学教师自我效能感现状的分析，提出存在的问题，并针对问题提出相应的解决策略。本文旨在为提高高中化学教学质量，促进教师专业发展提供理论支持。

关键词：高中化学教师；自我效能感；教学影响；问题提出

一、问题的提出

（一）1.高中化学教师自我效能感对教学态度的影响

自我效能感是指个体对自己完成某一任务的能力的信念。在教学过程中，高中化学教师的自我效能感直接影响到他们对教学的态度。首先，自我效能感高的教师在面对教学挑战时，更能保持积极的心态，以饱满的热情投入到教学工作中。他们相信自己有能