- 1、本文档共130页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
;思路:复杂问题简单化;内容:;;1、像雨像雾又像风:校园事故扫描;?(1)校园事故含义与界定
校园事故是指中小学校(幼儿园)学生在校园实施的教育教学活动或者校园组织的校外活动中,以及在校园负有管理责任的校舍、场地及其他教育教学设施、生活设施内发生的学生身体伤害、精神伤害以及死亡事故。
不包括中小学生遭受的财产损失,也不包括教育工作者受到的伤害。;①从空间上看,凡学校地域内均属学校管理范围,包括校内的全部范围和校门前的可控范围,其中校门前的可控范围是指学校门卫、保安和值班教师在力所能及的情况下对校门外及其附近的学生活动的管理范围。
此外学生校外活动如果是在学校安排的老师带领下,或虽无老师在场,但学生参加学校安排或组织的活动,仍属学校管理范围。;②从时间上看,凡学校正常的教育教学活动的期间都属学校管理范围,具体包括从早晨校门开放时起至下午放学学生全部离校时止,包括自习课、课间休息时间、中午时间等,如果是住校生,则包括全部在校期间。虽然尚未到开放时间或已过放学离校的最后时间,如果学生在校园内活动,学校仍有责任管理该学生。
③从职责上看,学校管理范围包括学校及其教职工的教育教学行为和学校公权力介入的行为。;(2)学生伤害的几个相关数据;②;③;④;⑤;(3)事故与校园责任的连接点;;??教室伸懒腰,铅笔戳伤同学眼,责任谁担?;?学生看铅球赛被砸伤,学校该不该赔偿?;?带蛇进教室,把同学吓成精神病,责任在谁?;?同学的牙被碰掉,谁担责?;提示:
校园事故千姿百态,但却有共同点;提示:疑难案件;疑难案件解决:一靠法律、二靠隐含规则;隐含规则在世俗生活中:
鲍小姐勾引方鸿渐:“方先生,你教我想起了我的未婚夫,你相貌和他像极了!”
钱钟书解释说,一个可爱的女人说你像她的未婚夫,等于表示假如她还没有订婚,你有资格得她的爱。刻薄鬼也许要这样解释,她已经有未婚夫了,因此你可以享受她未婚夫的权利而不必履行跟她结婚的义务。
钱老先生还说过:有时候,“不再坐一会儿吗?”可以撵走人;有时候,“再会”可以???留人。;;;法律
责任;法
律
责
任;;;;①过错责任原则;过错责任原则的适用特点;过错责任:混合过错与过失相抵;过错责任原则:
校(园)不是监护人;②无过错责任原则;;③归责原则的其它问题;;;①“特殊”的理由;;侵
权
行
为;②从“特殊”到“一般”;责任主体;损害
事实;a.法律责任主体;谁?应对此承担责任?;在此案中,金乙所遭受的伤害,完全是由高甲将其推倒造成的,因此高甲的父母应对高甲的行为承担民事责任。
尽管金乙的伤害是在幼儿园期间造成的,但幼儿园老师对高甲将金乙推倒根本无法预料,很难认定在这一伤害事故中幼儿园的过错,因此幼儿园对金乙的伤害不应承担民事责任,而应由高甲的父母承担全部民事责任。;b.违法行为
;游戏中致害的违法性理解;c.行为人有过错;意识因素和过错的组合;谁的过失?!;d.有损害事实;关于损害的结构;伤残等级和赔偿系数;赔偿(损害)项目;河南省高级人民法院(民事审判第一庭)
关于当前民事审判若干问题的指导意见;e.违法行为与损害事实之间具有因果关系;引起和被引起的关系;;识别;天灾?人祸?;有关专家分析认为有以下几种可能:
1、该小学位于山包上,位置突出而遭遇雷击;
2、教师房子内部可能有容易导电的电线或者其他金属,引发雷击事故;
3、教室比较陈旧,房盖的横梁腐烂,容易产生白蚁,而白蚁最容易引发雷击。;中、校园过错与责任判断;(3)义务的相当注意标准;过失认定的规则--合理注意义务;公开学生考试成绩是否有过错
某日下午,某中学初一(8)班班主任孙某,在上最后一节课时,将全班学生第二次月考成绩表发给学生。学生杨某接过成绩表,看到自己的名字排在倒数第三名的位置,便将名次表揉成一团。下课后,孙某离开教室,同学们也吃饭去了,杨某独自在教室哭。当晚,杨某给她的爸爸妈妈留下这样一份遗书从宿舍五楼跳下死亡。
;;1、校园事故的
校方过错查寻;第一步;第二步;第三步;第四步;第五步;第六步;;?无民事行为能力人受害;?限制民事行为能力人受害;?限制民事行为能力人受到的人身伤害是在校的其他未成年人造成时的责任承担
;?校外人员致学生受害;;补充责任是对实际的加害人承担了责任之后,对剩下部分的责任。
“相应”的含义首先,相应的判断标准是根据原因力和过错程度来判断的;其次,是根据原因力和过错在整个结果中所起的作用或比例来确定的;最后,相应性在很大程度上给了法官自由裁量的权限,让法官来综合判断。
??应的补充责任计算:首先,要确定补充责任的范围,在确定了补充责任的范围之后,再进一步确定在整个责任中相应的比例是多少,第三步就是把补充责任按照相应的比例来打个折,最后来确定最终的责任,这就是相
您可能关注的文档
- [精华]选修-经典司法案例评析-行政法.ppt
- 《形象设计美学》课件.ppt
- [模板]神木第七小学生法制与安全知识讲座.ppt
- 《阳光的传播》课件.ppt
- [文学]联想成功市场营销案例分析.ppt
- [小学教育]跨国并购失败案例分析.ppt
- [新版]顾客案例血液相片对比.ppt
- 《有趣的汉字课件》课件.ppt
- [新版]国培初中-语文介入式教授教化案例剖析-.ppt
- 《增强现实案例》课件.ppt
- 五个管好的意识形态工作总结.docx
- 在学校党员大会上的讲话:今年国际教育发展的四个主题.docx
- 在区廉政谈话会上的讲话.docx
- 学习贯彻2024年中央经济工作会议精神 打好政策“组合拳”保持经济稳定增长.pptx
- (7篇)学习贯彻中央经济工作会议精神研讨发言心得体会汇编.docx
- 关于“时代新人”视阈下高职思政课教学实践探究报告.docx
- (2025.01.05)关于城市营商环境现状与优化路径探索报告.docx
- 教育工作会议主题发言材料和讲话材料汇编(6篇).docx
- 镇党委副书记兼派出所所长关于2024年度民主生活会个人对照查摆剖析材料.docx
- 县委常委班子2024年度民主生活会对照检查.docx
文档评论(0)