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四年级苏教版英语学习方法与心得交流会

教学内容：

本次教学内容选自苏教版四年级英语下册Unit5OurSchool，主要内容包括：词汇（library,lab,artroom,musicroom,office,playground），句型（Isthis?Yes,itis./No,itisnt.）以及相关对话。

教学目标：

1.学生能够掌握本节课的生词和句型，并在实际情景中运用。

2.学生能够听懂、说出生词和句型，并进行简单的对话交流。

3.培养学生热爱学校，热爱学习的态度。

教学难点与重点：

重点：词汇（library,lab,artroom,musicroom,office,playground），句型（Isthis?Yes,itis./No,itisnt.）的掌握和运用。

难点：听懂、说出生词和句型，并进行简单的对话交流。

教具与学具准备：

教具：PPT、实物图片、卡片、录音机、磁带。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲，引导学生跟着节奏唱歌，活跃课堂气氛。然后询问学生：“Whatsyourfavoritesubject?”，引导学生用英语进行回答。

2.引入（10分钟）

教师出示学校各个场所的图片，如library,lab,artroom,musicroom,office,playground等，引导学生用中文说出这些场所的名字。然后询问学生：“Doyouwanttovisittheseplaces?”，引导学生用英语进行回答。

3.呈现（10分钟）

教师出示单词卡片，引导学生跟读单词，并用中文解释单词的意思。接着，教师呈现句型卡片，引导学生跟读句型，并用中文解释句型的用法。

4.操练（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型进行对话交流。教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

5.巩固（5分钟）

教师出示一组图片，每张图片代表一个生词或句型，引导学生用英语说出图片所代表的生词或句型。

6.拓展（5分钟）

教师引导学生想象一下，如果他们是学校的主人，他们会如何介绍自己的学校。让学生用所学的词汇和句型写一段话，并进行分享。

板书设计：

板书内容主要包括本节课的词汇和句型。

作业设计：

1.抄写本节课的词汇和句型。

2.用所学的词汇和句型写一段话，介绍自己的学校。

课后反思及拓展延伸：

本次课堂教学基本达到了预期的教学目标，学生掌握了本节课的生词和句型，并能运用到实际情景中。但在对话交流方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：

教师可以组织学生进行校园导览，让学生在实际环境中运用所学的词汇和句型，提高他们的实际运用能力。同时，教师可以鼓励学生参加英语角活动，与其他同学一起练习英语，提高他们的口语表达能力。

重点和难点解析：

1.教学内容的选取：本节课的教学内容选自苏教版四年级英语下册Unit5OurSchool，主要内容包括：词汇（library,lab,artroom,musicroom,office,playground），句型（Isthis?Yes,itis./No,itisnt.）以及相关对话。这些内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

2.教学目标的设定：本节课的教学目标包括三个方面。是学生能够掌握本节课的生词和句型，并在实际情景中运用。是学生能够听懂、说出生词和句型，并进行简单的对话交流。是培养学生热爱学校，热爱学习的态度。这三个目标相互关联，层层递进，有助于全面提高学生的英语水平。

3.教学难点与重点：本节课的重点是词汇（library,lab,artroom,musicroom,office,playground）和句型（Isthis?Yes,itis./No,itisnt.）的掌握和运用。难点在于听懂、说出生词和句型，并进行简单的对话交流。这是因为部分学生可能对英语发音和语调不够熟悉，导致在实际交流中产生困难。

4.教具与学具准备：为了提高课堂教学效果，教师需要准备PPT、实物图片、卡片、录音机、磁带等教具和学具。PPT用于展示词汇和句型，实物图片用于引导学生直观地理解词汇，卡片用于分组活动和巩固知识，录音机和磁带用于播放英语歌曲和对话，帮助学生熟悉发音和语调。

5.教学过程的设计：本节课的教学过程包括热身、引入、呈现、操练、巩固和拓展六个环节。热身环节通过英语歌曲和问题引导，激发学生的学习兴趣。引入环节通过展示学校场所的图片，引导学生用中文说出这些场所的名字，为学习英语词汇做好铺垫。呈现环节