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高中数学英语授课中的语言障碍及解决论文

摘要：本文针对高中数学英语授课中存在的语言障碍问题，分析了其主要原因，并提出了相应的解决策略。通过对比研究，旨在为提高高中数学英语授课质量，促进师生有效沟通提供参考。

关键词：高中数学；英语授课；语言障碍；解决策略

一、问题的提出

（一）高中数学英语授课中存在的语言障碍

1.教师英语水平不足导致的语言障碍

在我国，高中数学英语授课教师的专业背景多为数学专业，英语水平相对较低。这导致他们在授课过程中，难以用英语准确、流利地表达数学概念、公式和定理。学生在接受知识时，往往需要花费大量时间去理解和消化教师的英语表达，从而影响了教学效果。

例：在一次高中数学课