2024秋新人教版数学七年级上册教学课件 1.2.1 有理数的概念.pptx

1.2.1有理数;1.掌握有理数的概念.（重点）

2.会对有理数按一定的标准进行分类,培养分类能力.(难点）;上节课我们都学了什么知识？;某天毛毛看报纸，见到下面一段内容：冬季的一天，某地的最高气温为6℃，最低气温达到－10℃，平均气温是0℃，而同一天北京的气温为－3℃～7℃.;问题2:;?;整数和分数：正整数、0、负整数统称为整数．

正分数、负分数统称为分数．

要点精析：几种常用整数和分数名词的含义：

(1)正整数：既是正数，又是整数的数；

(2)负整数：既是负数，又是整数的数；

(3)正分数：既是正数，又是分数的数；

(4)负分数：既是负数，又是分数的数；

(5)非负整数：正整数和0；

(6)非正整数：0和负整数．;2;判断表中各数分别是什么数，在相应的空格内打“√”.;有理数可以分为：;有理数;?;例2把下列各数填在相应的大括号里：

负数：{…}；

正整数：{…}；

负分数：{…}.;例3.下列说法正确的是（）

A.非负有理数就是正有理数 B.0仅表示没有，是有理数

C.正整数和负整数统称为整数D.整数和分数统称为有理数;例5.下图中的两个椭圆分别表示正有理数集合和分数集合，

请你在每个椭圆中及它们重叠的部分各填入3个数.;?;将下列各数填入如图所示的相应的圈内．

;基础巩固题;4.下列关于“0”的说法正确的是()

①是整数，也是有理数；②不是正数，也不是负数；

③不是整数，是有理数；④是整数，不是自然数．

A．①④B．②③C．①②D．①③;5.（1）既是分数又是负数的数是_______；

（2）非负有理数包括________和_______；

（3）非负整数又称为________；

（4）非正有理数包括________和_______；

（5）既是非负数又是整数的数是_______；

;6.将一串有理数按图示规律排列，回答下列问题：

（1）在A处的数是正数还是负数？

（2）负数排在对应于A，B，C，D中的哪个位置？

（3）第2030个数是正数,还是负数？排在对应于A，B，

C，D中的什么位置？;有理数;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规