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第二学期小学后进生转化工作总结7篇

篇1

本学期，我继续担任小学后进生转化工作，通过一个学期的努力，取得了一定的成绩。以下是我对本学期后进生转化工作的总结：

一、学生基本情况

本学期，我负责的学生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。这些学生来自不同的家庭背景，学习成绩、行为习惯等方面存在较大差异。经过一个学期的观察，我发现这些学生普遍存在学习基础薄弱、学习习惯不良、自卑心理严重等问题。

二、转化措施

1.制定个性化学习计划：根据每位学生的实际情况，我制定了个性化的学习计划，明确了每天的学习任务和目标。同时，我鼓励学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习内容和方法，以提高学习效率。

2.建立学习小组：我将学生分成若干个学习小组，每组XX-XX人。通过小组合作，学生可以互相监督、互相帮助，共同完成任务。此外，我还定期组织小组竞赛，激发学生的竞争意识，促进小组整体进步。

3.开展课外辅导：针对部分基础薄弱的学生，我利用课余时间进行课外辅导。通过一对一的教学，我可以更好地关注学生的个体差异，因材施教。同时，我还鼓励学生多参加课外活动，培养兴趣爱好，增强自信心。

4.加强家校联系：我定期与学生的家长进行沟通，了解学生在家的学习情况和家庭环境。通过与家长的密切配合，我可以更好地促进学生的健康成长。

三、转化成果

经过一个学期的努力，学生们在学习成绩和行为习惯方面都取得了明显的进步。具体来说：

1.学习成绩提高：通过个性化学习计划和课外辅导，学生们的学习成绩有了显著提高。其中，XX名学生的语文成绩由原来的不及格提升到了及格以上；XX名学生的数学成绩也有所提升。

2.行为习惯改善：在老师的引导和同学的监督下，学生们的行为习惯也有所改善。他们变得更加遵守纪律、讲究卫生、尊重师长、团结同学。此外，我还注意到一些学生以前存在的自卑心理也得到了缓解。

四、存在的问题及改进建议

虽然本学期的后进生转化工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进：

1.学习基础薄弱的学生仍需加强辅导：尽管部分学生的学习成绩有所提高，但仍有部分学生由于基础过于薄弱而难以跟上学习进度。因此，建议学校加强对这些学生的课外辅导力度。

2.学生自主学习能力有待提高：部分学生在完成老师布置的任务后便不再自主学习或练习巩固所学的知识技能。建议老师布置作业时多考虑布置一些能让学生多动笔练习、家长又能协助辅导的作业，督促学生多自主学习以培养其自主学习的能力。

3.家校联系仍需加强：尽管本学期已经通过多种方式加强了家校联系，但仍有一些家长对孩子的教育不够重视或存在教育上的困难。建议学校继续加强与家长的沟通合作以形成教育合力共同促进孩子的健康成长。

总之，本学期的后进生转化工作取得了一定的成绩但也存在一些问题需要继续努力改进。我将继续关注每位学生的成长与发展尽己所能帮助他们克服困难取得进步。

篇2

一、背景

本学期，我负责的小学后进生转化工作面临着诸多挑战。针对班级中存在的后进生，我结合教学大纲要求，积极开展了一系列转化工作，旨在帮助他们在学习和生活方面取得进步。以下是我本学期后进生转化工作的总结。

二、工作开展

1.确定后进生群体

开学初，我首先对班级学生的学习情况进行了全面了解，通过成绩分析、课堂表现等方式，确定了需要重点关注的后进生群体。

2.制定个性化辅导计划

针对每位后进生的具体情况，我制定了个性化的辅导计划。在充分了解他们的学习需求的基础上，结合他们的兴趣爱好，设计了符合他们学习特点的辅导方案。

3.加强课堂互动

在课堂上，我注重与后进生的互动，通过提问、小组讨论等方式，激发他们的学习热情，提高他们的课堂参与度。同时，我还鼓励他们多提问，及时解答他们的疑惑。

4.开展课外辅导

课后，我利用课余时间对后进生进行课外辅导。通过面对面的交流，了解他们的学习困难，给予针对性的指导。同时，我还与家长保持密切联系，共同关注孩子的学习进步。

5.举办特色活动

为了激发后进生的学习兴趣，我组织开展了各类特色活动，如学习竞赛、兴趣小组等。这些活动不仅丰富了他们的课余生活，还提高了他们的学习自信心。

三、工作成效

1.学习成绩提升

经过一学期的努力，后进生的学习成绩得到了显著提升。在期末考试中，大部分后进生的成绩有了明显的进步，部分学生的成绩甚至达到了优秀水平。

2.课堂表现改善

后进生在课堂上的表现也得到了明显改善。他们更加积极参与课堂讨论，敢于表达自己的观点，提问次数明显增多。

3.学习态度转变

后进生的学习