人教版八年级上册第六章质量与密度 复习 课件（共21张ppt）.pptx

复习与小结人教版八年级上册第六章质量与密度

教学目标2.理解质量和密度的性质.1.进一步加深对质量和密度相关概念的理解.3.提高对质量和密度知识点的应用，解决一些综合问题.

知识框图性质质量m物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变实验：探究物质的质量和体积的关系实验：用托盘天平测量物体的质量实验：测量液体和固体的密度?利用密度球质量利用密度球体积利用密度鉴别物质应用科学推理测量用物理量之比定义

考点复习质量及其测量1.质量定义：物体所含________的多少.物质2.符号：质量用________表示.3.单位：国际单位：________.常用单位：t、g、mg.mkg4.测量工具：实验室常用：____________.生活：案秤、台秤、杆秤.5.基本性质：质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随物体的_______、_______、_______、温度的改变而改变.托盘天平形状物态位置

考点专练1.两个物体的质量不同，一定是由于它们（）A．形状不同 B．所处地理位置不同C．所含物质的多少不同 D．温度高低不同C

考点复习托盘天平的使用托盘天平的使用（1）放：把天平放在____台面上。（2）拨：把游码拨到标尺________________处。（3）调：调节横梁两端的__________，使指针指在分度盘的中线处(或指针在中线左右摆动的幅度______)使横梁水平平衡。调节平衡螺母的方法：把平衡螺母向指针偏向的反方向调节.（即左偏_____调，右偏____调）。水平左端的零刻度线平衡螺母相等右左

考点复习（4）测：a.称量前，估计一下被测物体的质量；b.称量时，把被测物体放在____盘，用镊子按“先____后_____”的顺序向右盘依次试加砝码，若加上最小砝码右盘下降，去掉后右盘又上翘，此时需要调节_______在称量标尺上的位置，最终使天平的横梁水平平衡。（5）读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对应的质量。左大小游码

考点专练2.天平在使用前，若指针偏向分度盘的左边，要使天平平衡，下列方法正确的是（）A．将左边的平衡螺母往左边调节，右边的螺母也向左调节B．则将左边的平衡螺母往左边调节，右边的螺母向右调节C．则将左边的平衡螺母往右边调节，右边的螺母向左调节D．则将左边的平衡螺母往右边调节，右边的螺母也向右调节D

考点复习密度及其测量1.定义：某种物质组成的_________________________叫作这种物质的密度。物体的质量与它的体积之比2.公式：_____________.?3.单位：______________（1g/cm3=1×103kg/m3）kg/m3或g/cm34.基本性质:密度是物质的一种____，与物体质量、体积、形状无关。特性

考点复习密度的测量（盐水）天平、烧杯、量筒、盐水 4.液体的密度为ρ＝__________步骤器材原理1.用天平测液体和烧杯的总质量m1。2.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V。3.称出的质量m2。烧杯和杯中剩余液体图示

考点复习量筒量杯的使用名称量筒、量杯用途测量液体体积(间接地可测固体体积)使用方法“看”量程、分度值单位：1毫升(mL)＝1厘米3(cm3)“放”放在水平台上“读”读数时，视线要与液面______相平偏大偏小

考点复习天平、烧杯、水、细线、石块 4.石块的密度为ρ＝__________步骤器材原理1.用天平测石块的质量m。2.在量筒中倒入适量的水读出体积V1。图示3.用细线拴好小石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V2。密度的测量（小石块）

考点专练3.以下是测某石块密度的实验图：（1）首先调节天平平衡，在调节过程中天平的横梁静止时，指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使横梁在水平位置平衡。?（2）然后测量出石块的质量，盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则石块质量为________?g。?（3）用细线吊着石块将其放入盛水的量筒中，量筒前后液面如图丙所示，石块的体积为________?cm3。?（4）石块的密度为________?kg/m3。右27.4?102.74×103?

考点复习密度的应用1.求质量：利用公式__________.2.求体积：利用公式__________.??3.用密度公式鉴别物质.

能力提升1.以下关于密度的说法，正确的是（）A．密度是物质的特性，物质不同，密度一定不同 B．金属件在打磨过程中，质量和密度均变小 C．氢气球在升空胀大时，里面氢气的密度变小 D．温度计中的水银从室温放入开水中，密度不变C