第三节课 备课设计 数据编码.pdfVIP

专题三、数据编码课型新授课

学生接触过很多生活中的编码实例，但是缺少系统的总结。

学情通过分析电报、无线电、摩尔斯码工作原理，结合常用二维码、

分析条形码了解编码原理，以及计算机中数据的编码方式，加深对编码的

理解。

学习结合生活中的编码实例，用自己的话说出编码的原理及作用，明

目标确信息在计算机中的编码形式。

核心

能够描述数据与信息的基本特征，知道数据编码的基本方式（信息意识）；

素养

认识大数据对人们生活的影响（信息社会责任）；

小评学习目标：

组价结合生活中

1

的编码实例，

2

用自己的话

3智慧

说出编码的

板书4

知识原理及作用，

设计5明确信息在

6信息计算机中的

7编码形式。

8数据

9

【

老师】

1.提前下发导学案并板书学习目标，提前测试好课件。

2.提醒学生用好自我评价表。

课前

【学科班长】

准备

1.提前把导学案准备好，发到每个人手里。

2.与组长一起，按照课堂量规，做好课堂评价。

【各组组长】

组织协调本组分工，明确小组组员的角色，并调度各组员的任务完成情况。

学生问题预设计意图

课堂活动判与处理及核心素

养

【情景导学】

假如你在海里遇难，流落荒岛，身边只有简单的生活用品，为了求救，

你会怎么办（如何更好的传递信息）？

【学习目标解读】

结合生活中的编码实例，用自己的话说出编码的原理及作用，明确信息

在计算机中的编码形式。

【自主阅读】

船舶在浩瀚的大洋中航行，由于浓雾、风暴、冰山、暗礁、机器失灵、

与其它船只相撞等等，往往会发生意外的事故。当死神向人们逼近时，SOS“”

通过分析

的遇难信号便飞向海空，传往四面八方。一收到遇难信号，附近船只便急速