网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

2024语文听课心得体会(33篇) .pdfVIP

  1. 1、本文档共66页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载

2024语文听课心得体会(33篇)

2024语文听课心得体会(精选33篇)

2024语文听课心得体会篇1

__年__月__日,我有幸参加了市里组织的小学语文优质课评比

活动,活动在一实小举行。通过半天紧张的听课观摩学习,我的思

想也仿佛跟着讲课的老师一次又一次的碰撞、交流。对于我来说,

无疑是醍醐灌顶,收获颇多。因而将自己此次观摩的点滴感悟记录

下来以提升自身素质。

一、学习的机会来之不易,学会珍惜。

早早地来到听课地点,却发现自己来的还是不够早,教室里早

已是座无虚席。教研员们也早已等候在那里,正在对此次活动进行

解读。如何让语文课充满语文味,如何指导朗读,课堂反馈是恰当,

如何解读文本,教师的基本功……听着这些语文教学的专业术语和

理论让我不禁反思自己教育理论的匮乏,尽管这些已经耳濡目染,

但是自己却不能很好的运用,也很少在自己的教学中思考过这些问

题。由此我充分的认识到了不断学习的重要性,也很珍惜这次的学

习机会。

二、注重语文基本的训练,培养学生的语文能力。

四位语文教师的授课中都充分的体现了对学生基本功的训练。

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载

例如他们在写课题时总是边写板书边指导学生写字。包括字的笔顺

的指导和字的间架结构的指导。这让我深深的反思自己的教学过程,

在写字指导方面实在是欠缺。

三、教师深厚的底蕴、扎实的基本功。

这次课给我留下印象最深的是王老师的《安塞腰鼓》一课,她

那抑扬顿挫的语言和讲台上激情四射的表现力不仅令整个课堂充满

了语文味,更让学生入情入境。同时这些老师们对于教学重难点的

机智突破和对学生回答的巧妙评价无不展示了他们深厚的底蕴和扎

实的基本功。反思自身,尽管也在不断地调整和改进自己,然而发

现自己还是差的很远很远,教师在课堂上的每一句话都要经字斟句

酌,才能让课堂既生动又真实。

四、教师对学生的朗读指导很到位。

几位老师都非常注重指导学生朗读,利用各种形式进行朗读指

导,使学生乐读、会读,能读好。但决不是为了读而读,而是在体

会情感的基础上去读,例如《安塞腰鼓》这课,先让学生深情并茂

的体会腰鼓的气势,然后带着这种感受再读,再体会、再读。学习

中还穿插着默读、示范读、个别读、比赛读、配乐读等多种形式,

以读代讲,进而激发学生的阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会

文章所表达的情感,突出朗读教学在语文教学中的重要性。反思自

身:一直以来,不知道如何指导朗读,所以课堂上对于朗读的指导

也只是泛泛而谈。以至于学生的朗读水平一直原地踏步。通过这次

活动,我总结了一下有关朗读指导的方法:如采用多种不同形式的朗

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载

读(默读、教师范读、个别读、体会感情后再读),进行朗读方法

的指导(四步朗读法)等等。

五、通过抓住关键词句理解文章感情。

语文语文,就是通过具体的语言文字来体会文章的内容和表达

的感情。

总之,这次的听课我学到了很多,也反思了很多,当然我也有

了更多的困惑,为什么他们的学生能够将自己要表达的内容完整的

表述出来?(这也许是教师日常教学中对学生自主说的培养很到位)

为什么他们的学生朗读的都那么到位?为什么同样的问题我们的学

生却答不出来需要引导半天仍旧答不出来?为什么他们在课堂上

文档评论(0)

132****6125 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档