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高中生对化学学科的认知态度分析论文

摘要：本文旨在分析高中生对化学学科的认知态度，探讨其影响因素及改进策略。通过问卷调查和访谈法，发现高中生对化学学科的认知态度存在一定问题。本文将从两点进行分析，并提出相应的解决措施，以期提高高中生对化学学科的兴趣和认知水平。

关键词：高中生；化学学科；认知态度；影响因素；改进策略

一、引言

（一）1.高中生对化学学科认知态度的重要性

随着我国教育改革的深入推进，高中教育逐渐注重学生的全面发展。化学作为一门自然科学，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。然而，在实际教学中，我们发现许多高中生对化学学科的认知态度并不积极，这对他们的学习效果和未来发展产