《演讲与口才》课件——第五章 社交.pptxVIP

日常说话5.1寻找共同话题-日常说话演讲与口才SPEECHANDELOQUENCE

本节目录||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||01任务导入||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||02共鸣技巧||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||03课堂小结

任务导入1

一、任务导入不同场合讲话有区别吗？话题选择要注意什么？如何让日常聊谈有共鸣？观看采访视频

与听众共鸣的技巧2

二、共鸣技巧-四种情况

二、共鸣技巧-四种情况汇报工作组织活动会见客户

二、共鸣技巧-四种情况提前了解倾听对象情况掌握听众的诉求超预期地准备

二、共鸣技巧-四种情况心理素质随机应变能力自然地表达

课堂小结3

三、课堂小结日常说话需要寻找合适的话题，好的话题是良好的聊天开端，也是后期引起共鸣的基础。

社交口才5.2如何有效沟通-社交口才演讲与口才SPEECHANDELOQUENCE

本节目录||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||01任务导入||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||02共鸣技巧||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||03课堂小结

任务导入1

一、任务导入如何劝慰和拒绝×√

有效劝慰和拒绝2

二、有效劝慰和拒绝

共鸣技巧-四种情况汇报工作组织活动会见客户

共鸣技巧-四种情况提前了解倾听对象情况掌握听众的诉求超预期地准备

共鸣技巧-四种情况心理素质随机应变能力自然地表达

课堂小结4

四、课堂小结日常说话需要寻找合适的话题，好的话题是良好的聊天开端，也是后期引起共鸣的基础。

说话有重点5.3谈吐有物，前行有路演讲与口才SPEECHANDELOQUENCE

本节目录||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||01任务导入||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||02说话有重点的方法||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||03课堂小结

任务导入1

一、任务导入会议上滔滔不绝说了半天，却被领导打断，要求挑重点说。和朋友手脚并用解释了半天，对方却还是一头雾水。好不容易约到了客户，对方只给了60秒时间，可你才说了开头，对方就扭头走了。在学习工作生活中，有没有遇到过下列情况？

一、任务导入说话啰嗦没有重点，让听的人觉得很受罪，浪费时间。

说话有重点的方法2

二、说话有重点的方法1分钟训练法也就是能够在一分钟把重要的事情讲明白。准备训练素材A用软件录制音频B回听对比改进C逐步提升训练难度D

二、说话有重点的方法河流模式假如你和另一个人分别在一条河的两岸，为了让对方从对岸顺利到你这边，你需要在这条小河里放几块垫脚石，以方便对方过河。不然，对方勉强过河，难免沾到污水，有些狼狈。我们可以把上面这个场景，想象成你和听众之间交流的情景。这里的河流，可以理解成你和对方之间的知识隔阂，而垫脚石，就是可以让对方和你顺利建立起沟通的知识基础。

二、说话有重点的方法河流模式LOREMIPSUMDOLOR如何用“河流模式”来训练我们的沟通技巧？画出河流A标记垫脚石B刻意练习，成为思维习惯D

课堂小结3

三、课堂小结掌握“一分钟训练法”和河流模式，提升你的概括、沟通能力。不浪费别人的时间，是最好的礼貌。

说话有选择5.4与人善言，赢人尊重