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人教版七年级上册英语第二单元教案

教学目标

1.知识目标

研究主要动词的用法，掌握家庭成员的英语表达，学会用英语

问家人的职业和工作地点，研究日常活动用语。

2.能力目标

培养学生听、说、读、写英语的能力，提高学生的英语综合运

用能力。

3.情感态度目标

培养学生在交际中勇于表达自己的情感和看法的能力，在沟通

中尊重他人。

教学重点

家庭成员的英语表达、主要动词的用法、日常活动用语。

教学难点

听、说、读、写英语的综合运用。

教学过程

1.研究主要动词的用法

-含义：动词是表示做和动的词。主要动词是指可以独立使用

的动词。

-重点单词：watch、listen、read、write、speak

-教学方法：以实物或图片为例，通过展示实物或图片让学生

说出这些单词，并让学生用句子形式描述自己正在做什么或看到了

什么。

2.掌握家庭成员的英语表达

-含义：掌握家庭成员在英语中的表述方法。

-重点单词：father、mother、brother、sister、grandfather、

grandmother

-教学方法：通过图片或PPT让学生认识家庭成员，学生可以

说出家庭成员的名字，然后可以进行小组互动，用英语描述自己家

庭成员的信息。

3.学会用英语问家人的职业和工作地点

-含义：学会用英语描述家人的职业和工作地点。

-重点单词：job、doctor、teacher、worker、office、factory、

hospital、school

-教学方法：通过图片或PPT展示并介绍这些单词的含义，然

后利用这些单词让学生运用，并引导学生利用所学单词展开口语交

流。

4.研究日常活动用语

-含义：掌握日常生活中常用的英语用语。

-重点单词：getup、havebreakfast、gotoschool、havelunch、

havesupper、gotobed

-教学方法：通过图片或PPT展示并介绍这些单词的含义，然

后利用这些单词让学生运用，并引导学生利用所学单词展开口语交

流。

教学反思

本次教学注重培养学生的听、说、读、写英语综合运用能力，

采用了多种教学方法，例如以图片和PPT为例进行课堂讲解，通过

小组互动切实感受所学单词和句子的在语境中的应用，培养学生的

实际语言运用能力。同时，通过以上的教学方式，还能够帮助学生

更好地理解所学知识并体会所学知识的实际应用，从而提高学习积

极性。