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双减工作简报

双减工作简报篇1

精准落实“双减”，聚焦提质增效

为全面贯彻落实“双减”政策，坚持“五育并举”的育人目标，XX镇XX学校立足学校实际，丰富同学校内文化生活，努力探究一条落实“双减”的农村学校实施路径，提高教学质量，提升核心素养，让同学欢乐学习，健康成长。

聚焦制度完善，实施精细管理

制度是落实“双减”的前提。为了更好地落实“双减”政策，XX学校召开贯彻落实“双减”工作专题会议，组织全体老师学习“双减”文件，支配部署“双减”工作，制定校本化实施细则，确保各项工作高效有序推动。常态化、制度化的督查，是规范老师教学行为、实现减负增效的有效杠杆。学校领导深化课堂、办公室、教研组、备课组，定期或不定期检查“教学五仔细”，每次检查对老师的亮点赐予表扬，对发觉的问题准时与老师面对面进行分析，督促其整改。一次检查就是一次沟通、一次促进，通过教学常规检查，老师们教学行为不断规范，教学效果不断提高。

聚焦课堂教学，实现减负增效

课堂是落实“双减”的关键。XX学校致力于打造高效课堂，明确教学目标，优化教学设计，提升课堂效率。依托集团，组织各学科老师参与试验学校的集体备课，博采众长，取长补短，提高对课堂学问点尤其是重难点的把控力量；老师们在试验学校集体备课的基础上，结合我校同学实际，细心二次备课，科学分层，因材施教，通过老师增负，努力实现同学减负，课堂增效。老师进展中心各学科教研员、责任督学多次亲临学校，进办公室、进课堂，与师生零距离沟通，给老师教导迷津，给同学指导学习方法。

聚焦作业管理，实践分层赋能

作业是落实“双减”的核心。XX学校针对同学基础薄弱、同学个体之间差距大这一实际，细心作业设计，实施分层作业，既有面对全体同学的巩固性作业，也有具有选择性、差异性的作业，不同的同学完成不同类型的作业，让每一个同学通过努力都能得到提高。老师“下水作业”，实行作业公示。每天设计的作业老师必需先下水作业，标注老师完成时间以及同学完成作业的预估时间，由分管领导审核后才能印制、布置。限时独立作业，提高作业效果。每天各学科作业时间固定，同学作业前先用10分钟时间复习巩固，梳理提升，然后限时独立作业，到点收交作业。经过一段时间训练，同学的作业速度、质量有明显提升。规范作业批改，加强作业指导。作业当天全批全改，同学的订正尽可能做到面批面改，准时做好批改记录统计，既有利于同学纠错的二次批改，又有利于统计分析学情。强化对学习有困难同学的辅导帮扶，做好培优补差工作。

聚焦师能提升，注意内外兼修

老师是落实“双减”的保障。拥有高素养的老师队伍，才能保证“双减”政策的稳步实施和教学质量的行稳致远。

邀请试验学校名师前来指导，接受教学前沿新理念，共同就教学中存在的问题进行研讨，让老师在沟通过程中提高自己的教学力量。名师送教下乡活动，学校老师乐观参加，与名师同台展现，全体老师均参与听评课活动，领会名师们精湛的教学艺术，倾听专家的精彩点评，老师们深受启迪的同时，自身的专业成长又得到了升华。他山之石，可以攻玉。学校还先后组织老师分批赴XX学校、第五中学、XX学校等兄弟学校学习取经，结合本校实际将他人的阅历内化于心、付之于行。

聚焦习惯养成，关注心理调适

XX学校在落实“双减”工作、提高教学质量的同时，非常关注同学良好习惯的养成。各班制定班级公约，健全制度促习惯养成；上好每周一节班会课，统一思想抓习惯养成；班级管理抓细节抓落实，细化管理强习惯养成。

注意同学的心理调适。针对农村同学作业拖拉、懒于阅读，甚至还有厌学心情，家长缺乏教育孩子科学方法的现状，开设心理健康专题讲座，鼓舞同学树立信念，正确熟悉学习、熟悉成果，做有抱负、有目标、好学上进的中同学，同时要求同学摈弃坏习惯，养成健康的心理品质和良好的行为习惯。

聚焦课后服务，重视全面进展

课后服务是落实“双减”的重点。“双减”工作事关中学校生健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是广阔家长注意的热点问题。XX学校利用家长会、微信群进行宣扬发动，向家长说明课后延时服务的对象、方式和时间，家校协作默契，同学参加率达100%，家长满足度很高。学校还充分挖掘老师资源，开设同学社团，促进同学全面进展和健康成长。体育社团的强健身姿，音乐社团的阵阵歌声，阅读社团的朗朗书声，整个校内布满了自信、洋溢着欢乐。

通过多条途径，多种举措，XX学校“双减”工作的初见成效。落实“双减”，还有更多更好的路径等待我们去发觉探究，XX学校全体老师将赓续教育初心，勇担育人使命，为XX教育高品质进展贡献力气。

双减工作简报篇2

为仔细贯彻落实“双減”和“五项管理”的相关文件精