2024年部编版语文五年级下册田忌赛马说课稿3篇 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

部编版语文五年级下册田忌赛马说课稿３篇

〖部编版语文五年级下册田忌赛马说课稿第【1】篇〗

一、教材分析：

《田忌赛马》是北师大版小学语文第六册第五单元的第一篇课

文。这篇课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌

连输三场，孙膑看了比赛后帮助田忌调换马的出场顺序，取得了第

二次比赛的胜利，表现了孙膑的足智多谋。全文按照时间的先后顺

序，可以分为“初战失败”孙膑献计“再赛获胜”三部分，这个故

事启发我们做事要仔细观察，善于思考。本课时是第二课时，在第

一课时学生读通课文，学会生字新词，了解课文大意，了解第一次

赛马的经过、结果的基础上，我设定本课的教学目标为：

二、教学目标：

认知目标：理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，积累词语。

能力目标：抓住人物的神态、语言来感悟人物的情感及性格

特点，从而有感情朗读课文。

情感目标：懂得在学习生活中仔细观察、善于分析，才能找

到解决问题的好方法。

（二）教学重点

理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。

（三）教学难点

理解孙膑为什么能想出这样的好主意。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

三、学情分析

小学三年级的学生的阅读能力和理解能力都有了新的飞越。他

们有了立思考、分析的能力，敢于在交流和讨论中根据自己的阅读

体会及已有的经验发表自己的看法，说出自己的感悟，并能够按照

自己的理解，以自己特有的方式有感情地朗读课文。

四、教法、学法

朗读理解法、重点词句突破法、小组合作探究学习法。

五、教学设想：

《新课标》明确指出：“阅读教学应注重阅读感受和体验，应注

重指导学生理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意

义和作用。”为完成本课教学目标，充分发挥学生的主体作用，我

引导学生抓住重点词句理解课文内容，在此基础上有感情朗读，让

学生在读书思考的基础上，通过教师提问，围绕重难点进行小组合

作学习，展开讨论和交流，发表见解，深化人物性格特征，培养学

生分析问题、解决问题的能力。

六、教学设计：

（一）复习导入，复习第一次赛马的经过、结果以及赛马后田

忌与齐威王的神情。设置问题“第二次赛马的情况如何呢？，让学

生带着问题来学习课文的第三部分，布置任务“讲述第二次赛马”

从而调动学生的学习主动性和积极性。

（二）学习第二次赛马，并分析转败为胜的原因。

1、学生讲述经过、结果，教师利用多媒体课件演示，意在让学

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

生更加直观地感受到第二次赛马。根据比赛的结果让学生分析田忌

与齐威王神情的变化，讲解“目瞪口呆”。

2、出示两次比赛的对阵图，让学生分析田忌是转败为胜的原因

（调换马的出场顺序），接着让学生动手操作其他调换顺序的方法，

这一设计可以给学生广阔的思维空间，通过摆、推敲、比较、联系

等方法，训练学生的`思维能力。通过实验证明，孙膑安排的这个顺

序不是乱调的。得出结论孙膑想出的这种出场顺序是田忌能赢得唯

一办法，表现孙膑的善于思考，感受孙膑的智慧。

（三）学习课文的第二部分，围绕重点，研读探究，分析孙膑