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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
2024年部编人教版语文三年级下册《语文园
地七》课件
一、教学内容
1.词语盘点：引导学生复习、巩固本单元所学生字词，提高词汇
运用能力。
2.语文园地：通过趣味阅读、口语交际、写作练习等多种形式，
全面提升学生的语文素养。
二、教学目标
1.知识与技能：掌握本单元生字词，能熟练运用新学的词语进行
口头表达和书面表达。
2.过程与方法：培养学生自主阅读、合作学习的能力，提高学生
的语文实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热
爱生活、善于观察的品质。
三、教学难点与重点
1.教学难点：词语的灵活运用，语文实践活动中口语表达和书面
表达的准确性。
2.教学重点：生字词的学习与巩固，语文素养的全面提升。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
1.导入新课：通过多媒体展示生活中的美好画面，引导学生关注
生活中的美，为新课的学习营造氛围。
2.学习词语盘点：学生自主复习生字词，教师进行检查，巩固所
学知识。
3.语文园地学习：
a.趣味阅读：学生自主阅读，感受语文的魅力，提高阅读理
解能力。
b.口语交际：学生分组讨论，进行口语表达练习，教师点评
指导。
c.写作练习：学生根据题目要求进行写作，教师巡回指导，
提高学生的书面表达能力。
4.随堂练习：针对本节课所学内容进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计
1.中心词：语文园地七
2.副词语盘点、语文园地
3.主要内容：生字词、阅读理解、口语交际、写作练习
七、作业设计
1.作业题目：
a.抄写本节课所学生字词，每个写5遍。
b.根据课堂口语交际练习，写一段话，描述自己喜欢的一个
季节。
c.课后阅读一篇短文，回答相关问题。
2.答案：
a.略
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
b.略
c.略
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课的教学效果，关注学生的学习情况，为下一节课
的教学做好准备。
2.拓展延伸：
a.布置学生课后观察生活，记录身边的美好事物，为写作积
累素材。
b.组织学生参加课外阅读活动，提高学生的阅读兴趣和阅读
能力。
c.开展语文实践活动，如演讲比赛、作文比赛等，培养学生
的语文实践能力。
重点和难点解析
1.教学内容的合理安排与衔接。
2.教学目标的具体化与可操作
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