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8.2 法治政府课件-高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

8.2 法治政府课件-高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

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8.2法治政府

目录0102法治政府的内涵建设法治政府

认同法治政府的基本特征,掌握全面依法治国的要求,增强建设法治政府的信心。通过案例和老师讲授、学习,理解法治政府的内涵和特征;建设法治中国是一个系统工程,既需要党和国家统筹和谋划,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,又要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。全民学法、懂法、守法、用法,监督政府依法行政情况从自身做起,遵守法律规定,监督政府权力的使用,维护法律的尊严。素养目标

学习重难点重点:法治政府的内涵及具体内容建设法治政府要求建设法治政府的重大意义难点:建设法治政府的要求

导入新课兑换残币需开“非故意烧毁钱币证明报销住院费需开摔倒证明办理工商执照需开“不扰民证明”出境旅游要证明“我妈是我妈”......你怎样看待向民众提奇葩要求的政府?

在绕口令般的证明中,人们看到的是权力的傲慢、管理的落后和法治意识的缺失。《人民日报》评问题一:某些规定、政策不合理问题二:生搬硬套法规政策打发群众问题三:信息壁垒、数据割裂、信息不透明问题四:为规避风险转嫁责任职能边界不清晰,权力界定不清晰执法不公正,群众不满意政务不公开,行政效率低不讲诚信,损害公信力

壹法治政府的内涵

法治政府就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府。1.法治政府的内涵廉洁诚信职能科学公开公正智能高效执法严明权责法定法治政府人民满意

(1)要求政府不能什么都管,也不能该管的不管。政府部门之间、上下级政府之间关系的配置也必须科学合理。(2)法治政府的基本职能①宏观调控②市场监管③社会管理④公共服务⑤环境保护(一)职能科学的政府注意政府不能包办一切,不是“全能政府”。目前,我国政府积极推进行政体制改革,优化服务,深化简政放权,建设服务型政府、有限政府。政府职能≠国家职能的全部。转变政府职能,不能说弱化政府职能。

大数据为政府管理服务社会管理宏观调控中国人民银行国家市场监督管理总局市场监管探究与分享设备齐全的儿童福利院蓝天下的天津之眼公共服务环境保护以上图片体现了法治政府的哪些基本职能?

(1)原因如果政府权力没有严格的法律界定,就会出现权力行使的错位、缺位和越位等现象。(2)要求需要完善行政组织和行政程序法律制度,推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。(二)权责法定的政府注意:政府职能、职责是法定的,不能随意扩大或缩减。

知识拓展——错位、缺位、越位权责法定的目的在于依法设定政府各部门的权力和责任,避免出现错位、缺位和越位等现象。①错位,就是“该管的不会管”,是指政府部门对于自己该管的事情,却没有能力去管好,乱用权力、乱搞一通,也就是“乱权”。②缺位,就是“该管的不去管”,是指政府部门没有认真履行自己的职责,没有管理好属于本部门的事务,也就是“失权”。③越位,就是“不该管的也去管”,是指政府部门超越了本部门的职权范围,管了别的部门该管的事情,也就是“越权”。

2024年2月17日上午,中国国家女子游泳队运动员傅园慧在长白山发博求助称包车被勒索。随后,傅园慧评论称,“(司机)想把我们留半路高速上”,此事也引起网友热议。17日晚,微信公众号“长白山发布”就“傅园慧包车被勒索”一事发布通报:经查,涉事司机潘某某未取得从业资格,车辆也无相关营运手续。当地交通部门对潘某某按上限处以3万元罚款的行政处罚。探究与分享结合上述材料,此事反映出法治政府的哪些内涵?

(1)原因只有执法严明,才能保证政府有效履行职能,服务社会公众,确保宪法和法律的实施。(2)要求执法严明重在有法必依、执法必严、违法必究,要求行政机关依照法定程序和方式从事执法活动。(三)执法严明的政府

结合图片,思考我们要建设的法治政府是怎样的政府?

(1)要求全面推进政务公开,让权力在阳光下运行。公正执法要求将公平正义作为政务诚信的基本准则,将其贯彻于行政管理和公共服务的各个领域。(2)意义通过公开公正执法,能够增强政府公信力和执行力,有效保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权。(四)公开公正的政府

(五)智能高效的政府要求:政府要运用互联网、大数据、人工智能等技术手段促进依法行政,优化革新政府治理流程和方式,不断提高政务服务效能。

(六)廉洁诚信的政府要求:①政府必须清廉,不得利用公权力谋求私人或团体利益;②政府要做到诚实守信,不能朝令夕改、言而无信。③要建立健全责任追究制度,加大对贪腐和失信行为的惩戒力度。

(七)人民满意的政府(1)原因:政府的权力是党和人民赋予的。(2)要求:为人民谋幸福,不断提升行政执法水平,努力让人民群众在每一个执法行为中都能看到风清气正、从每一项执法决定中都能感受到公平正义。

贰建设法治政府

听听总理谈法治

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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