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Unit7Willpeoplehaverobots?Period4教学设计
一、导入
Haveyouheardabouttimetunnel?
Ifyouhaveachancetopassthroughit,“when”doyouwanttoarrive?
二、目标呈现
1.Consolidatefuturewithwill.（巩固will引导的一般将来时）
2.Learntousedifferenttensesofverbstotalkaboutthelifeinthepast,nowandinthefuture.（学习用
不同的时态来描述过去、现在和将来）
3.Weshouldunderstandthattodayisthemostimportant.（我们应该懂得现在是最重要的）
三、句型呈现
1.展示一幅十年前马同学的照片。
T:Guess!Whoisshe?
马同学做关于十年前的自我介绍，其他同学回答以下三个问题：
T:Whatdidshedo?Ss:Shewasapupil.
T:Wheredidshelive?Ss:ShelivedinBeijing.
T:Howdidshegotoschool?Ss:Shewenttoschoolbyschoolbus.
2.展示一幅马同学现在的照片。操练句型：
T:Whatdoesshedo?S1:SheisastudentofTaoduMiddleSchool.
T:Wheredoesshelive?S2:ShelivesinFeicheng..
T:Howdoesshegotoschool?S3:Shegoestoschoolbye-bike.
3.展示三幅将来的照片，Whatwillherlifebelikeinthefuture?操练句型:
T:Whatwillshebeinthefuture?S1:Shewillbeanastronaut.
T:Wherewillshelive?S2:Shewillliveonaspacestation.
T:Howwillshegotowork?S3:Shewillgotoworkbyrocket.
4.Pairwork
Talkaboutyourlifenow,tenyearsagoandintenyearswithyourpartner.
Tenyearsago:A:Whatdidyoudotenyearsago?
B:Iwasa…
A:Wheredidyoulivetenyearsago?
B:Ilived…
A:Howdidyougotoschooltenyearsago?
B:Iwenttoschool…
Today:Whatdoyoudo?/Wheredoyoulive?/Howdoyougotoschool?…
Intenyears:Whatwillyoubeinthefuture?/Wherewillyoulive?/Howwillyougotowork?…
5.GameTime
Thereisapictureandataskbehindeachnumber,chooseoneyoulikeandfinishthetask.
四、听力训练
1c.ListentoAlexisandJoe.Numberthepictures[1-3].
1d.Listenagain.Fillintheblankswiththecorrectverbsinthebox.
五、阅读训练
1.3a.ReadJill’sanswerstoth
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