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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
师德师风教育专题学习内容
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
CONTENTS
•师德师风概述与重要性
•国内外师德师风现状分析
•优秀典型案例分析
•法律法规与职业道德规范解读
•心理健康与情绪管理在教育中应用
•沟通技巧与团队协作能力培养
•总结反思与未来展望
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
01
师德师风概述与重要性
CHAPTER
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
师德师风定义及内涵
师德内涵
师德师风涵盖了教师的职业理想、职
指教师在从事教育教学活动中所应遵
业责任、职业态度、职业纪律、职业
循的道德规范和行为准则，是教师职
技能、职业良心、职业作风和职业荣
业道德的核心。
誉等方面。
师风
指教师在教育实践中形成的一种相对
稳定的风气、风格和风尚，是教师群
体形象的体现。
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
教育行业对师德师风要求
•爱岗敬业：忠诚于教育事业，热爱本职工作，具有高度的责任感和使命感。
•关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。
•教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创
新精神，促进学生全面发展。
•为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团
结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
培养良好师德师风意义
提升教育质量塑造学生品格
良好的师德师风有助于提高教师的教育教学教师的言传身教对学生的品格形成具有重要
水平，促进教育质量的提升。影响，良好的师德师风有助于培养学生的良
好品格和健全人格。
促进教育公平
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