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中班安全教案：小心地滑
演讲人：
日期：
目录
教案背景与目标
安全知识普及
实践活动设计
安全游戏环节
巩固练习与反馈
教案总结与展望
PART
01
教案背景与目标
背景介绍
幼儿园中班孩子活泼好动，对周围事物充满好奇，但安全意识相对薄弱。
地滑是导致幼儿园孩子跌倒、摔伤的主要原因之一，需加强相关安全教育。
培养孩子正确的行走姿势和防滑意识。
掌握基本的防滑知识和自我保护技能。
让孩子了解地滑的危害，提高安全意识。
教学目标
适龄范围
幼儿园中班（4-5岁）。
课时安排
每周1次安全主题课，每次30分钟左右。
适龄范围与课时安排
PART
02
安全知识普及
楼梯与斜坡
光滑平面
湿滑地砖
教育孩子们在楼梯和斜坡上行走时要特别小心，扶稳扶手。
提醒孩子们避免在光滑的表面如地板、瓷砖上奔跑、玩耍。
告知孩子们哪些地方的地砖容易湿滑，如洗手间、厨房等，并教会他们识别防滑标志。
识别危险区域与标志
讲解滑倒原因及后果
地面湿滑
解释水、油、饮料等液体溅到地面上会导致地面湿滑，增加滑倒风险。
鞋底磨损
说明鞋底磨损严重或穿着不合适的鞋子会减小摩擦力，容易导致滑倒。
奔跑打闹
强调在湿滑或不平的地面上奔跑、打闹是非常危险的，容易摔倒受伤。
后果严重
让孩子们了解滑倒可能导致摔伤、骨折、头部受伤等严重后果，提醒他们时刻保持警惕。
教育孩子们发现地面有水或湿滑时，要及时擦干或绕行。
强调穿防滑鞋或鞋底有防滑纹路的鞋子，以增加摩擦力。
教育孩子们在行走时保持平稳，避免急走急停或奔跑打闹。
教会孩子们在摔倒时如何用手臂和膝盖支撑身体，减轻头部和身体的冲击。
预防措施与自我保护
保持地面干燥
穿着合适的鞋子
小心行走
摔倒保护
PART
03
实践活动设计
准备好地面湿滑的场景，如浴室、厨房、阳台等，确保场地安全。
演练前的准备
让孩子们分别扮演不同的角色，如在浴室里洗澡、在厨房里端水等，模拟可能出现的地滑情况。
演练过程
当孩子们出现滑倒的情况时，教师及时指导他们正确的应对方法，如用手撑地、蹲下等。
演练后的反应
模拟场景演练
创意分享
互相学习
分组讨论
鼓励孩子们发挥想象力，分享更多预防地滑的方法和技巧，如放置防滑垫、穿防滑鞋等。
鼓励孩子们倾听他人的经验和建议，学习不同的应对策略，提高自我保护意识。
将孩子们分成若干小组，每组讨论一种地滑情况下的应对方法，并选出一名代表进行分享。
小组讨论与分享
对孩子们在模拟场景中的表现进行点评，指出哪些行为是正确的，哪些需要改进。
点评演练表现
总结本次活动的经验和教训，强调预防地滑的重要性，提醒孩子们在日常生活中要时刻保持警惕。
总结经验
将本次活动的经验延伸到日常生活中，鼓励孩子们在家庭中主动寻找和识别地滑隐患，并采取相应的预防措施。
拓展延伸
教师点评与总结
PART
04
安全游戏环节
游戏目的
通过模拟地滑场景，让孩子们在游戏中学习并掌握安全知识和应对技巧，提高自我保护能力。
游戏规则
将孩子们分成若干小组，每组轮流进行游戏。在游戏中，孩子们需要遵守规则，注意安全，不得推挤、打闹，违规者将被取消游戏资格。
游戏目的与规则介绍
根据孩子的年龄、性别、身体条件等因素进行分组，确保每组实力相当，增加游戏的趣味性和挑战性。
分组方式
游戏环节包括模拟地滑场景、安全知识问答、应对技巧演练等。每个环节都设有相应的难度和挑战，让孩子们在游戏中不断提升自己的安全意识和应对能力。
游戏环节
分组进行游戏竞技
VS
游戏结束后，各组需进行成果展示，包括展示游戏过程中的安全知识掌握情况、应对技巧的运用等。通过展示，孩子们可以互相学习、互相借鉴，进一步提高自己的安全水平。
评价方式
评价方式包括教师评价、小组互评和自我评价等。评价内容涵盖游戏过程中的表现、安全知识的掌握情况、团队协作能力等方面。通过评价，让孩子们更加明确自己的优点和不足，为今后的安全教育打下基础。
成果展示
游戏成果展示与评价
PART
05
巩固练习与反馈
让孩子们回顾滑倒可能造成的伤害，如骨折、擦伤、头部受伤等。
滑倒的危害
提问孩子们在日常生活中如何避免因地滑而摔倒，例如在浴室、厨房、雨天行走等情境。
如何避免滑倒
让孩子们分享他们在行走时如何保持平衡，避免滑倒的经验和技巧。
安全行走技巧
知识点回顾与提问
01
02
03
测验结果
对孩子们的测验结果进行评估，针对存在的问题进行及时纠正和补充，确保每个孩子都能掌握地滑安全知识。
测验内容
设计一个包含地滑安全知识的测验，如选择题、判断题或简答题等，检验孩子们对课堂所学内容的掌握情况。
测验形式
可采用口头测验、书面测验或游戏形式进行，以提高孩子们的参与度和兴趣。
完成课后安全小测验
收集学生与家长反馈
学生反馈
收集孩子们对安全课的反馈，了解他们在课堂上的感受、收获以及建议，以便更好地
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