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江苏专用2024_2025学年高中地理第5单元环境与环境问题第二节人地关系和可持续发展导学案鲁教版必修2.docxVIP

江苏专用2024_2025学年高中地理第5单元环境与环境问题第二节人地关系和可持续发展导学案鲁教版必修2.docx

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    其次节人地关系和可持续发展

    课程标准

    运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径。

    学习目标

    1.了解人地关系思想的历史演化。2.理解可持续发展的内涵和原则。3.运用资料，说出协调人地关系和可持续发展的主要途径。

    一、人地关系思想的历史演化

    文明类型

    采猎文明

    农业文明

    工业文明

    后工业文明

    时段

    公元前200万年至前1万年

    公元前1万年至18世纪

    公元18世纪至20世纪末

    20世纪末以后

    对自然的看法

    依靠自然、敬畏自然

    改造自然

    折服自然

    善待自然

    环境问题

    部分生物资源遭到破坏

    少数地区的区域性问题

    区域性问题扩散到全球

    全球性环境问题亟待解决

    人类

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