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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
2024年度河南省成人高考专升本《教育理论》
考试典型题库（含答案）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.“教学与发展”理论的倡导者是()。
A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因
2.课程计划的首要问题是（）
A.学科开设顺序B.教学时数C.课程设置D.学年编制
3.美育首次正式列入我国教育的组成部分是在（）
A.1911年B.1912年C.1921年D.1949年
4.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（）
A.独立性B.继承性C.社会性D.永恒性
5.社会教育的主要途径是（）
A.家庭环境和各种校外机构B.家庭环境和社会意识形态C.社区、各种
校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会
6.因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的，（）
A.从学生实际出发原则B.知行统一原则C.集体教育和个别教育相结合
原则D.依靠积极因素，克服消极因素原则
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
7.试图在心理学基础之上建立教育方*，并提出了的阶段教学法的教育家
是()。
A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威
8.感觉反映的是客观事物的（）
A.个别特征B.整体特征C.本质特征D.动力特征
9.优秀班主任在处理犯错的学生时，经常采取点名批评和不点名批评相
结合的方式，并取得了比较好的教育效果。这种做法遵循的德育原则是
【】
A.正面教育与纪律约束相结合原则B.集体教育与个别教育相结合原则
C.教育影响的一致性和连贯性原则D.知行统一原则
10.小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小
学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征?（）
A.阶段性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性
11.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，
出好人才的是（）
A.《关于学制改革的决定》
B.《关于教育工作的指示》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中国教育改革发展纲要》
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
12.下列选项中,属于动作技能的是
A.阅读技能B.写作技能C.驾驶技能D.运算技能
13.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是
()
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
14.____不属于课程的具体表现形式。（）
A.课程计划B.课程结构C.教材D.课程标准
15.1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，不是其基
本原则的是（）
A.儿童利益最佳原则、无歧视原则
B.尊重儿童尊严原则、无歧视原则
C.尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则
D.无歧视原则、放任儿童意愿原则
16.通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的（
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