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礼貌待人主题班会教案设计

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礼貌待人主题班会教案设计

礼貌待人主题班会教案设计

一、活动目标：

1.通过本次主题班会活动使学生了解文明礼貌的重要性，自觉约束自己的言行，做一个讲文明懂礼貌的好学生。

2.让同学们学会与人交往的礼仪常规，懂得礼貌待人，用好文明礼貌用语。

二、活动准备：

1.收集礼貌用语和平时学生在待人接物方面的常规要求。

2.准备名人礼貌交往的小故事。

3.准备文明礼貌小标志。

三、活动过程：

（一）主持人宣布班会开始

甲：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。这从古到今，我们中华民族涌现了许许多多讲文明、懂礼貌的典范人物。

乙：礼仪体现了人的修养和文明程度，它可以增进人与人的友谊，促进社会的和谐。虽然我们从小接受文明礼仪的教育，但生活中我们还是不难发现一些不文明的现象。

甲：下面请同学们谈谈平时在你身边所发现的不文明的现象。

（学生自由发言）

甲：刚才同学们的发言表达了同一个心声——拒绝不文明的行为。文明礼仪要靠大家一起努力，共同维护校园公共卫生，不乱扔垃圾；不在走廊、教室内、地面上追逐打闹、乱跑乱喊；不随地吐痰；不随意乱涂乱画；上下楼梯靠右行；爱护公共财物；不打架等。只有我们真正落实这些要求，才能成为一个有文明有修养的好学生。

乙：我国自古以来就重视礼仪修养。下面请听历史故事：程门立雪、张良拜师。

（二）礼仪常规小知识竞赛（抢答形式）

1.打电话时，我们该注意什么？

2.坐公交车时，我们该注意什么？下车时呢？

3.到老师办公室送作业时，我们该注意什么？

4.怎样和老师谈话？

5.和客人谈话时怎么办？男女同学应怎样交往？为什么？

6.见到客人怎样问好？和客人相遇时要注意什么？上街见到乞丐应该怎么办？坐车见到残疾人和孕妇怎么办？和父母外出时应照顾哪些人？如和父母丢失手机应怎样做？在车上让座应该见到哪些人让座？（答案合理就可给分）

乙：看来同学们对这方面的知识都比较清楚，知道哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的。但是生活中难免与同学产生摩擦，这时我们又应该怎么做呢？请同学们讨论一下。自由发言。（可以说：“对不起，请原谅。”可以说：“没关系。”可以说：“请你原谅我”等等）

甲：是啊！我们都希望与他人融洽的相处，都希望获得他人的尊重。因此就要时刻关注我们的一言一行，做到懂礼貌、讲文明。希望在以后的学习中，我们同学之间要团结友爱、互相谦让，共同遵守学校的各项规章制度与文明礼仪，给社会带来和谐与美好吧！下面请班主任讲话：

四、班主任总结班会情况并评价。（结束）

同学们要记住：一个人的礼貌就是一面镜子，不但照出了他的形象，更反射出他的修养。只有我们每个人都能真诚地对待别人，都能自觉地遵守纪律，从小事做起，从我做起。我们的校园一定会更加宁静、更加和谐、更加美丽！同学们加油吧！让我们一起成为文明的使者！让文明之风吹遍校园的每一个角落！

礼貌待人主题班会教案设计

一、活动目标：

1.使学生懂得文明礼貌的重要性，自觉遵守校规校纪，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，做有礼貌、有修养的好学生。

2.规范学生的行为习惯，杜绝课间大声喧哗、奔跑打闹等不文明现象的发生。

3.增强学生之间的友谊，培养学生合作意识、团队精神，争做文明学生。

二、活动对象：全体学生

三、活动地点：教室

四、活动准备：黑板报、宣传图片、节目素材等

五、活动过程：

1.开场白：尊敬师长、团结同学，语言文明，礼貌待人是中华民族的传统美德，为了让同学们更深入地了解文明礼貌的重要性，我们开展了这次“礼貌待人”主题班会，希望同学们能够从中学到一些知识，并规范自己的行为。

2.讲故事：通过一些具体的事例，让学生认识到文明礼貌的重要性。

3.小组讨论：针对班会中提出的问题，小组内展开讨论，分析哪些行为是文明礼貌的，哪些行为是不文明的，应该如何改正。

4.知识竞赛：组织学生参加文明礼貌知识竞赛，加深学生对文明礼貌知识的了解。

5.情景模拟：模拟一些常见的情景，让学生根据要求进行表演，如见到老师、同学应该如何打招呼，如何帮助他人等等。通过情景模拟让学生更加深入地了解文明礼貌的行为。

6.总结评价：最后，由教师对本次班会进行评价总结，指出同学们在活动中表现出来的优点和不足，并提出一些建设性的意见和建议。

七、活动反思：

通过本次班会活动，同学们对文明礼貌的重要性有了更深入的了解，也规范了自己的行为。但是，仍然存在一些不足之处，如有些同学在听讲时不够认真，有些同学在讨论时不够积极等。针对这些问题，我们教师应该加强教育和管理，努力让