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礼貌礼仪主题班会教案设计方案

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礼貌礼仪主题班会教案设计方案

礼貌礼仪主题班会教案设计方案

一、活动目标

1.让学生了解礼仪的基本含义，学会使用基本礼仪。

2.培养学生良好的礼仪习惯，做一个有礼貌的人。

3.增强班级凝聚力，营造和谐班级氛围。

二、活动对象

面向班级全体学生。

三、活动时间与地点

XXXX年XX月XX日下午第三节课，教室。

四、活动流程与内容

1.导入：由教师引导学生观看一段有关校园礼仪的视频，激发学生兴趣。

2.学习礼仪知识：教师结合学生实际，提出一些关于礼仪的问题，让学生分组讨论并回答。教师再对答案进行补充和说明，使学生了解基本的礼仪知识，如如何称呼、如何敬礼、如何使用礼貌用语等。

3.实践礼仪：教师指导学生如何将学到的礼仪知识应用到日常生活中，如在学校如何与老师和同学打招呼，如何参加集会，如何进出校门等。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何在班级中实践礼仪，如何营造一个和谐友好的班级氛围。各组推选代表发言，最后由教师进行总结。

5.班会总结：教师对本次班会进行总结，强调礼仪的重要性，并鼓励学生将学到的礼仪知识应用到日常生活中，做一个有礼貌的人。同时，教师也希望学生之间能够互相帮助、互相学习，共同营造一个和谐的班级氛围。

五、活动注意事项

1.教师应提前做好准备，准备好相关的视频、图片、道具等。

2.教师在引导学生讨论和总结时，应注重学生的参与和表达，鼓励学生发表自己的看法。

3.教师应注重礼仪知识的实际应用，引导学生将礼仪知识应用到日常生活中。

4.教师应鼓励学生互相监督、互相帮助，共同营造一个和谐的班级氛围。

六、活动效果评估

1.通过问卷调查的方式，了解学生对礼仪知识的掌握程度和应用情况。

2.观察学生在日常生活中的表现，评估礼仪教育的效果。

3.与班主任和其他任课教师沟通交流，了解学生在班级中礼仪表现和变化情况。

通过本次班会活动，学生不仅了解了基本的礼仪知识，学会了基本的礼仪行为，还增强了班级凝聚力，营造了一个和谐友好的班级氛围。相信在今后的学习和生活中，学生将会更加注重礼仪，做一个有礼貌的人。

礼貌礼仪主题班会教案设计方案

一、活动目标

1.让学生了解基本的礼貌礼仪。

2.让学生学会一些基本的礼貌礼仪。

3.培养学生从自己做起，做一个懂礼貌、讲礼仪的好学生。

二、活动准备

1.搜集礼貌礼仪小故事。

2.编排一些简单的礼仪表演。

三、活动过程

（一）活动开始

1.同学们，你们好！很高兴和大家一起来这里上主题班会课。在上课之前，老师要给大家猜个谜语。有请聪明的小朋友猜谜。（多媒体出示）

2.（课件出示谜面）大家齐读谜语内容。

3.（对答出者）恭喜你答对了，请坐！我们都知道“人无礼则不生，事无礼则不成”讲的就是做人要懂礼貌，有礼节。那我们今天就来开展一个“礼貌礼仪”主题班会活动。下面我们一起进入第一个环节——我明白的礼仪。（加上音乐和简单的PPT图片）

（二）我明白的礼仪

（1）请学生自由发言，说说在生活中你看到人们做了哪些文明礼貌的事情？

（2）教师也搜集了一些文明礼仪的故事，想和大家分享。（出示课件）

故事一：程门立雪

故事二：孔融让梨

故事三：小红的压岁包

教师小结：三则小故事，告诉我们中华民族一向崇尚文明礼貌。无论大人还是我们少先队员，都应该继承和发扬这种优良传统。如果你留心观察，你会发现在我们身边许多同学身上的言行还不够规范，与文明礼貌的要求还有一定的距离。也许在老师上课的过程中有一些小小的不足，还请大家多多包涵，帮助指出。（谢谢大家的包容）所以，今天下午老师特意准备了一盒糖果送给表现最好的同学哦！大家来谈谈你们对文明礼仪初步的理解吧！请学生自由发言。

（3）教师小结：刚才同学们都说了很多有关文明礼仪的规范，希望我们每个少先队员都应该从自己做起，从生活中的一点一滴做起，做一个讲文明懂礼仪的好学生！下面我们进入第二个环节——我会做的礼仪。

（三）我会做的礼仪（现场体验礼仪）

（1）师生互动：老师在课前已经准备了几个简单的礼仪动作——站、坐、行、微笑、问好等，谁愿意来当小评委呢？请个别同学上台来体验一下，其他同学仔细观察他们的表现，并进行评价。

（2）小干部示范：看完了这些同学的表演，现在请小干部们来示范一下我们班的礼仪示范员应该怎么做？（请小干部示范并讲述“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语的使用方法。）

（3）学生自由表演：我们班还有好多同学准备了表演，（板书：情景表演）下面我们一起来欣赏一下他们的表演吧！（请几组同学上台表演并简单介绍一下背景），请同学们猜一猜他们会演什么？并说说他们在表演中表