教师资格考试中学教育知识与能力知识点试题集精析(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试中学教育知识与能力知识点试题集精析

一、单项选择题（共73题）

1、教师职业道德规范的内容主要包括哪些方面？

A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.敬业爱岗、严谨治学、团结协作、为人师表、尊重学生、自我提升

C.爱国守法、团结协作、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、严谨治学

D.敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表、自我提升、遵纪守法

答案：A

解析：教师职业道德规范的内容主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六个方面，故选A。

2、在教育过程中，以下哪项属于教学目标？

A.教师讲解知识

B.学生掌握基本技能

C.培养学生创新思维

D.提高学生综合素质

答案：B

解析：教学目标是指通过教学活动期望学生达到的学习成果。在本题中，学生掌握基本技能属于教学目标的具体内容，故选B。其他选项虽然也是教育过程中需要关注的内容，但不属于教学目标的范畴。

3、下列哪个不是影响儿童心理发展的主要因素？

A.遗传基因B.家庭环境C.社会文化D.学校教学方法

答案：D、解析：影响儿童心理发展的主要因素包括遗传基因、家庭环境、社会文化等，而学校教学方法是影响学生学习过程的因素之一，但并非直接影响儿童心理发展的主要因素。

4、在心理学中，“自我实现预言”是指：

A.个人对某事的期望影响其行为，从而导致该结果发生。

B.某人预测自己会失败，因此表现得不如预期。

C.周围的人根据个体已有的特质或行为来预判其未来。

D.一种梦境预测现实的现象。

答案：A、解析：“自我实现预言”这一概念是由心理学家罗伯特·斯腾伯格提出的，指的是个人的期望或信念会成为自我实现的过程，即由于个人的期望，他/她会采取某种行动，进而使原本的期望得以实现。

5、在我国，对教师职业道德的要求是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。以下哪个不属于教师职业道德规范的内容？（）

A.严谨治学

B.诚实守信

C.勤奋学习

D.尊重家长

答案：C

解析：根据教师职业道德规范的内容，勤奋学习不属于其中之一。教师职业道德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。选项A、B、D均属于教师职业道德规范的内容，故选C。

6、教师职业道德规范的核心是（）

A.敬业爱岗

B.为人师表

C.关爱学生

D.师德为先

答案：C

解析：教师职业道德规范的核心是关爱学生。教师作为教育工作者，首先要关心爱护每一位学生，尊重学生的人格，关注学生的全面发展。选项A、B、D均与教师职业道德规范的核心不符，故选C。

7、下列哪一项不属于教师职业道德范畴？

A.爱国守法

B.教书育人

C.关爱学生

D.依法执教

答案：D

解析：教师职业道德的范畴包括爱国守法、为人师表、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习等。依法执教属于教师职业行为规范的一部分，而不是教师职业道德的范畴。

8、在教学过程中，教师运用多种教学方法以促进学生全面发展，这体现了哪种教学原则？

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

答案：A

解析：启发性原则是指在教学中要调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。通过多种教学方法促进学生的全面发展，正是体现出了启发性原则。

9、在班级管理中，班主任通过制定班规班纪、组织班级活动等方式，对学生进行行为指导和影响，这种管理方式属于以下哪种类型？

A.纪律管理

B.制度管理

C.情感管理

D.激励管理

答案：A

解析：本题考查班级管理的类型。纪律管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。班主任通过制定班规班纪、组织班级活动等方式，对学生进行行为指导和影响，属于纪律管理。故A项正确。

10、在课程实施过程中，教师根据学生的实际情况调整教学内容、方法，以适应学生的需要，这种课程实施模式被称为？

A.直线式实施模式

B.环境互动式实施模式

C.转换式实施模式

D.反应式实施模式

答案：D

解析：本题考查课程实施的基本模式。反应式实施模式是指教师根据学生的实际情况调整教学内容、方法，以适应学生的需要。故D项正确。直线式实施模式是指教师直接讲解教学内容，学生直接接受知识的过程；环境互动式实施模式强调在课程实施过程中，教师与学生、学生与学生之间通过多种互动方式，共同完成课程目标；转换式实施模式是指教师通过转换自己的角色，将教学内容以学生的视角呈现出来，引导学生主动探索。故A、B、C三项均不符合题干要求。

11、关于教学评价的类型，下列哪一项描述是不正确的？

A.形成性评价是在教学过程中进行的