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君子忧道不忧贫。——孔丘
《春天的颜色》小班教案
《春天的颜色》小班教案（精选16篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝
图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是店铺精
心整理的《春天的颜色》小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助
到有需要的朋友。
《春天的颜色》小班教案篇1
活动由来：
严寒的冬天逝去，温暖的春天悄悄的来，大地万物复苏，重新披
上了绿装、红装、黄装……就像美丽的小姑娘。颜色是春天最直观、最
明显的变化，因此，我通过幼儿最能直接感受的春天的颜色作为切入
点，特意设计了“春天的颜色”的语言活动。
活动目标：
1、通过看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。
2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，学会根据句型创编
诗句。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
活动重难点：
表达对春天颜色的感受，根据句型创编诗句。
活动准备：
1、“幸福拍手歌”音乐，“春天的颜色”的录音磁带，1台录音
机。
2、“春天的颜色”教学课件，小鸭子头饰。
活动过程：
一、热身活动
1、老师播放《幸福拍手歌》的音乐，和幼儿一起做肢体律动，稳
定幼儿的情绪，调动幼儿的学习积极性。
2、律动结束时，助教模仿小鸭子边走边哭，老师说：“咦，是谁
在哭呀？”“是小鸭子在哭”“小鸭子怎么哭了”小鸭子说：“我找
君子忧道不忧贫。——孔丘
不到春天的颜色？”
3、老师：小鸭子找不到春天的颜色，让我们去帮小鸭子找找春天
的颜色，好吗？
二、学习新课
1、老师播放“春天”的教学课件，引导幼儿仔细观看课件，说出
看到的景物及特征。
老师：春天来了，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的`？
老师：刚才，你们在课件里看见了什么？（柳树、桃花……）
老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？
2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，示范把幼儿看到
的事物组合成一个完整的句子。
老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春
天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）
提醒：此环节要注意引导幼儿把自己的所见说出来，如你看见了
什么颜色？（哦，春天是绿色的）你还看见什么景物是绿色的？（我
看见了绿绿的柳树）然后把这两句话组合成一个完整的句子。（春天
是绿色的，我看见了绿绿的柳树）
老师：让我们给绿色的春天拍个照吧！
3、老师引导幼儿模仿、创编诗句。
老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？
附资料：
春天是绿色的，我看见了绿绿的柳树；
春天是红色的，我看见了红红的桃花；
春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵；
老师：让我们再给红色（白色……）的春天拍个照吧！
老师小结：春天的颜色真多啊！有绿色的、有红色的、有黄色的、
有白色的、有黑色的……春天真美，老师爱春天，你们爱春天吗？
三、巩固新知
老师引导幼儿玩游戏，通过游戏巩固本节课所学的句型。
老
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