《妈妈的账单》课文原文 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《妈妈的账单》课文原文

妈妈的账单

小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去

瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派

去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商

人。

有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单给他妈妈，索

取他每天帮妈妈做事的报酬。

一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：

母亲欠她儿子彼得如下款项：

取回生活用品20芬尼

把挂号件送往邮局10芬尼

在花园帮助大人干活20芬尼

彼得一直是个听话的好孩子10芬尼

共计：60芬尼

彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没

有说。

晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得

如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现餐盘旁边还放

着一份给他的账单。

他把账单展开读了起来：

彼得欠她的母亲如下款项：

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

为在她家里过的十年幸福生活0芬尼

为他十年中的吃喝0芬尼

为在他生病时的护理0芬尼

为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼

共计：0芬尼。

小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦

直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心

翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。

《妈妈的账单》教学

【教材分析】

这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账

单，索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想

要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得

感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的

口袋。课文切入角度独特，把母爱的无声、无私和无价表现得极为动

人。

【学情分析】

三年级的学生已具备了一定的理解和概括的能力，再加上本文与

孩子们现实生活很贴近，从而使学生能自然而然地想到自己的生活体

验，故此学习起来比较容易。但不得不担心的是现在的独生子女都比

较自私，只懂得获取而不明白给予是让人更快乐的。因此在理解妈妈

的帐单的时会让他们心灵受到震撼的。

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

【设计理念】

文章之所以感人，缘于那种无私、无声、无价的爱感动了小彼得，

从而潜移默化地感染学生，同时也感动着我们当父母的，告诉我们教

育可以是这样无声胜有声。“以人为本”是我们课堂上主张的教学思

想，课堂要更多地为学生提供充裕的主动学习的时间。以学定教，顺

学而导，注重学