中小学部编二上语文14 我要的是葫芦-教学设计 (1)教案教育教学资料整理.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

二年级

学期

秋季

课题

我要的是葫芦（第二课时）

教科书

书名：统编教材二年级上册语文

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.复习11个生字，会写这一课的生字。

2.正确、流利地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。?

3.学习课文第2、3自然段，对比插图，联系上下文，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系的道理。

教学内容

教学重点：

1.正确、流利地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。?

2.学习课文第2、3自然段，对比插图，联系上下文，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系的道理。

教学难点：

懂得做任何事情都要注意事物之间的联系的道理。

教学过程

一、温故知新，激趣导入

同学们好，我是来自金华市浦江县浦阳第二小学的陈老师，这节课，我们继续来学习《我要的是葫芦》。

1.创设情境，玩葫芦游戏。

上课前，老师先来考考大家，小葫芦是怎么长出来的，还记得吗？

用上“先……然后……等花谢了……”用自己的话说一说。

2.课件出示词语，学生读一读。?

我们再来复习一下这些词语，按下暂停键自己读一读。

一棵葫芦藤叶花谢蚜虫心想盯着啊比赛邻居感到奇怪慢慢地自言自语治疗

3.复习第1、4自然段。?

过渡：通过上节课的学习，我们还知道了种葫芦的人想要葫芦，最后却一个葫芦也没得到。

种葫芦的那个人看到叶子上的蚜虫后是怎么想的、怎么做的、怎么说的？?今天，我们继续学习这个关于葫芦的故事。

二、着眼“葫芦”，探究联系

1.出示学习活动一

按下暂停键，开始学习吧！

2.交流汇报

（1）好，我们来交流一下，种葫芦的人是怎么想的？你是不是找到了这一句？跟我一起读一读。

①出示句子：有几个虫子怕什么！

②引导：小朋友们，你们听懂他的意思了吗？

是呀，他认为啊，有几个虫子不可怕。

③请你们对比一下这两个句子，你们觉得哪个更好呢？我们来听一听学习小伙伴的意见吧！

我认为“有几个虫子怕什么！”这一句更好，因为这里用了感叹号，更能体现出他对叶子上的蚜虫一点都不在乎。

④小结：是呀，一个感叹号就把这个人对叶子上的蚜虫不屑一顾的想法说得更明白更清楚了。既然是感叹句，我们就要把语气读得更强烈。跟老师来读一读。

教师范读，读好感叹句。

（2）那么，他又是怎么做的，怎么说的呢？

①你们是不是找到了这一句。这里有一个和“看”有关的动词——“盯”，跟老师读一读，读好后鼻音。

②诶，我有个疑问，这里能把“盯”改成“看”吗？我们邀请学习小伙伴来解答一下。

学习小伙伴：他眼睛一动不动，只看到小葫芦，其他的什么也没看到，这个动作就叫“盯”。

③小结：谢谢学习小伙伴的解答，这样一说我们就感受到了，原来他的眼里只有葫芦，对其它满不在乎。

盯，是一个形声字，丁既表示读音，又有一层特殊的含义。你看，丁在古时候就是一颗木钉子，木钉子下面尖尖的，这个丁就表示力量聚焦到了一点，加上一个目字旁，就表示他的眼睛，他的目光聚焦到了一点，这就叫做——盯。

（3）他一边盯着小葫芦，一边还在——嗯，自言自语。你看这个言字，它里面有一个大大的口，表示说话的时候要张口，那上面是什么呢？我们来看看这个字古代的样子。发现了吗？这就是舌头，表示张口动舌来讲话，这就是——言。这个字还演变成了偏旁，就是“言字旁”,所以言字旁的字大多是和“说话”有关的。

①我们一起来读一读这个词：自言自语。

②他在自言自语什么呢？我们一起读：我的小葫芦，快长啊，快长啊，长得赛过大南瓜才好呢！

③教师引导：小朋友们，你们从他的话中听出了什么？

是呀！这里连着说了两遍“快长啊”，让我们感受种葫芦人的着急。

细心的小朋友还发现了，这里用了两个感叹号，不过这两个感叹号的心情一样吗？

我们来听听学习小伙伴是怎么说的：第一个感叹号，再加上两个快，让我们感受到他真着急呀。第二个感叹号说明他很希望自己的葫芦能长得比南瓜还要大，这是一种美好的愿望，是期待的心情。

=4\*GB3④小结：是呀，小朋友，你看，虽然是短短的两句话，前一个感叹号让我们感受到了他的焦急，第二个感叹号让我们感受到了他的期待。我们在读书的时候，关注到标点符号，就能帮助我们更好地体会到人物的心情。

你能把它两种不同的感觉读出来吗？按下暂停键，试试看吧。

2.出示学习活动二

（1）我们先来读一读他们俩的对话，读的时候，可以像刚才一样，关注标点，读出不同的语气。

也可以看看他们的表情，邻居说话时的语气是怎样的？是呀！关心、着急的。在朗读时，“别光盯着、快治一治吧”可以重读，表现出邻居着急的心理。?

（2）那种葫芦的人呢？是呀，什么？连用了两个问号，体现了他的惊讶。“叶子上的虫还用治？”这句话是什么意思呢？（叶子上的虫不用治。）?

（3）出示下列一组句子，比较