10.《我们所了解的环境污染》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册.docxVIP

小学道德与法治（六三制）四年级上册10.我们所了解的环境污染教学设计

【教材分析】

《我们所了解的环境污染》一课是道德与法治四年级上册第四单元第一课，对应的核心素养是“道德修养”和“责任意识”。对应的学段目标是：热爱自然，了解自然是我们生活的共同家园，懂得保护环境，爱护动物，节约资源。对应的学习主题是道德教育，内容要求是:学习环境保护的基本常识，增强环境保护意识。

教材内容分为“从白色污染说起”“环境污染大有哪些信誉好的足球投注网站”两个框题。第一框题“从白色污染说起”，围绕“塑料”这一现代工业品的典型，学生通过收集资料、活动体验了解塑料制品的特点及其为人们生活带来的便利；通过视频小故事、资料拓展、联系生活深刻感知塑料废弃品处置不当造成的危害，并从我做起，采取行动减轻“白色污染”。第二个框题引导学生通过调查研究，从身边熟悉的环境入手，进行环境污染大有哪些信誉好的足球投注网站，进一步感受环境污染带给我们的危害，树立环保意识，争做环保小卫士。

【学情分析】

四年级的学生处于低年级段向高年级段的过渡期，已经适应了学校生活，生活视野进一步扩大，具备一定的独立意识，通过二年级下册第三单元“绿色小卫士”的学习能够初步形成保护自然环境的概念。但不可置否的是对生活中的环境污染及影响感受不深，学生对环境污染的了解只是在感知层面，大概知道我们的环境遭受了污染，如大气污染、江河污染等，但对我们身边随处可见的白色污染和垃圾暴增的现状以及它们给环境带来的严重危害却没有具体的认识，对垃圾与资源的关系也不了解；学习本课内容，不仅让学生学会分析现实社会问题，体会自然与人类社会的密切联系，还能让学生针对社会问题提出解决方案，加深理解环境保护的重要性。

【教学目标】

1.通过调查、体验、小组探究，了解塑料制品给人类生活带来的便利以及被广泛使用的原因。

2.通过视频故事，结合课前搜集资料以及生活经验探究了解白色污染的危害。

3.了解人类为减塑做出的努力，减少白色污染从我做起，增强环保意识。

【教学重难点】

重点：探究白色污染的危害以及减塑的方法，增强环保意识。

难点：把减塑真正落实到日常行动中，树立人人都是“环保小卫士”的责任意识。

【教法学法】

为了实现本节课的教学目标，以活动为教学的主要组织、实施形式，引导学生在体验探究活动中感受和领悟，从而发现问题，分析问题，解决问题;在学法上，主要结合案例，采用体验和小组合作探究学习。

【评价任务】

能够在实际生活中选择一项污染展开全面调查，能准确概括产生的原因和危害，提出合理的建议；并在日常生活中落实减少白色污染等的措施，将环保意识转化为环保行动。

【作业设计】

课后和家人共同商议，制定一份家庭减塑方案，并在亲朋好友中推广。

【教学准备】

教师：制作课件、搜集相关资料和教具。

学生：

1.课前找一找生活中的塑料制品，并探究塑料制品的特点与应用。

2.调查了解有关环境污染的现象。

【教学过程】

课前游戏：盒中探宝

板块一：塑料制品大有哪些信誉好的足球投注网站

1.日常生活中塑料制品随处可见，你见过哪些塑料制品？

2.学生交流生活中见过和使用过的塑料制品。从教室到家里到医院、商场等，各行各业。

3.教师总结、课件出示：塑料制品在生活中的广泛应用。

4.学生交流感受，教师板贴：用途广

5.塑料制品有哪些优良特性，使得它的应用这么广泛？我们一起探究吧！

6.学生分组探究，教师巡视指导。

7.小组汇报：

隔水不易腐蚀不导电

轻不易碎密封性好不易变质

8.师总结：

因为塑料制品具有这么多独特的优良性能，它给我们的生活带来了极大的便利，它被称为20世纪最伟大的发明。

[设计意图]从学生的生活入手，遵循学生的学习规律，联系学生的生活实际，借助课前调查，更在学生原有认知水平上注重学生的增量学习，自然过渡到交通、农业上等等，扩大学生的视野，进一步感受塑料与人类生活息息相关。

板块二：“白色污染”危害大

1.塑料垃圾也给我们带来很多困扰，甚至被我们厌恶地称为白色污染，你了解其中的缘由吗？我们先来观看一个视频小故事——《塑料袋漂流记》。

2.学生观看视频故事。

3.听完了故事，请同学们联系生活经验和收集到的资料，在组长的带领下分组交流塑料垃圾给人们带来的困扰和危害？（可重点选择在某一方面造成的污染）

4.小组代表班中汇报。

（对土地、海洋、空气……的危害）

5.教师小结：塑料垃圾让美丽的田野失去生机、让小河不再清澈，可爱的小动物要忍受多少痛苦，有的甚至已经离开了我们，而我们人类也只能呼吸被污染的空气了。就像科学家预言的那样，我们美丽的星球也会变成令人厌恶的塑料星球。白色污染的危害可真大啊！

板贴：危害大

6.塑料垃圾的危害那么大，我们能不能完全不使用塑料制品了？学生讨论交流：

如果家里没有塑料，_________________。

如果学校没有了塑料，_________________。