- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
教师培训学习心得体会(7篇)
教师培训学习心得体会篇1
春风和煦,阳光普照。怀着欣忭与自豪的心情,我荣幸地加入了太阳
底下最光辉的事业——人民教师。正式的加入小学教师的队伍,不仅让我
感到兴奋,更有一种对小学教学的诚惶诚恐。长期教授高中课程,是否能
够转换好角色,能否准确的把握孩子们的节奏,自己的业务技能是否可以
适应小学教学的要求,这些问题真是让我“辗转反侧、夜不能寐”啊!
很快,好消息就到了。为了使新教师准确找准自己的角色定位,快速
提升教学技能水平,尽快的让新教师成为一名符合人民要求的好教师,教
育局特地为我们安排了新教师业务培训。这次培训犹如一场及时雨,浇灭
了我对自身能力疑虑的小火苗,顿时心中对这次培训充满了热烈的期盼。
通过这次新教师的业务培训,使我深刻认识到了丰富的教学经验是抓准角
色定位、提高教学水平的不二法门。
老师教导我们:一定要注重在确定树立教学风格、形成教学思路、发
现教学问题、总结教学经验的过程中,不断丰富和提高自己的教学理念和
教学能力,积累有益的教学经验和教学方法。我们面对的是一群稚气未脱
的孩童,要学会将情境、游戏和所教知识完美的融合在一起,使学生对课
堂产生油然而生的兴趣。所以老师们需要一种对教学事业的热爱、对教学
活动的激情。激情是老师教学的点金石,充满激情的教师能够将活力带给
他的班级、他的孩子们,没有激情教学,是不能在教学中引起学生的兴趣
第1页共17页
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
的。所以,只有通过教师激情演绎的教学,才是一个真正传道授业解惑也
的教学,所表现出的机智也越光彩夺目。
时代的呼唤,事业的使命,教育的责任,激励着教师们长期精心耕耘
在教育这方热土,一位位教师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会
的敬重,这正是教师职业的魅力所在。培训老师果然不同凡响,口吐莲花、
由浅入深、言简意赅、生动精彩,举重若轻般把大段大段佶屈聱牙的理论
像铺开一卷美丽的水墨画一般向我们展示开来。
这次培训就像是一场饕餮盛宴,而我就是一个典型的“吃货”享受着
这场山珍海味。就请让我浅谈一下这次美味的“吃后感”。一是要快速把
自己从高中教学的思路中转换过来,“术业有专攻”,小学教育的灵魂不
只是知识的灌输,更是培养出孩子们对生活、对科学的向往和热爱,这是
我们小学教师职责的应有之义。二是作为一名小学老师应该博学多才。博
学自不必说,多才多艺能够更好让我们拉近与孩子们的距离,这对我们自
己在教学方面的帮助是显而易见的。三是做好一个“学生”。即常用学生
的思维与孩子们交流,“想娃们所想、急娃们所急”,言传身教、身体力
行,做受学生欢迎的教师,做个永远的好“学生”。四是在教育工作中努
力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段,让每一个孩子都展开
笑颜,努力提高课堂实效,让每一个学生都有发展。
作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以
老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研,
第2页共17页
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
找准自己的定位,不断提高自身的技能,努力实现自己成为孩子们学
习的引导者、促进者,争取早日成为一名合格的人民教师。教师培训
学习心得体会篇2
这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们
搭建了一个很好的学习提高的平台,每天的讲座都以鲜活
文档评论(0)