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小学五、六年级体育教案（新）
周次：第一周课次：第1课次年级教师
学习目标学习内容学习重点学习难点场地器材
准备
准备部分
1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、互相督促。
2、在游戏中快速提高自己的注意力，认真学习有关内容。
3、培养学习的兴趣。
课堂常规注意力游戏
记住并遵守课堂教学常规
注意力不能保持高度集中
排球场
教学过程
课的内容指导与练习方法
教学随想
1、调整队形
由两路纵队变成二列横队（如图）
2、师生问好
3、排列四列横队4、游戏：我的位置在哪里？
一、1、练习队形：
老师
2、教与学的方法：
（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。
（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列
横队，个别调整位置。
（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。
（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。
3、预期目标：
让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
顺序
课的内容
时间
指导与练习方法教学随想
一、学会课堂组织、练习队形：
基本
基本部分
老师二、游戏：注意力游戏
老师
教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。
（2）教师讲解体育课堂常规。
（3）教师讲解示范游戏方法。
（4）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。
（5）学会对齐。
3、预期目标：
学会体育课堂常规，集中注意力练习。
结
结束部分
1、放松2、小结3、收拾器材组织：四列横队成体操队形
1、放松
2、小结
3、收拾器材
1、教师示范放松动作，学生模仿。
2、师生共同放松。
教
教学反思
周次：第一周课次：第2课次年级教师
学
习目
习
目
2、在游戏中快速找到自己的位置，培养学习的兴趣。
3、学会简单的口令动作。
标
学习
队列队形练习游戏
内容
学习
认清自己在四列横队中的位置
重点
学习
认明“参照物”
难点
场地
排球场
器材
教学过程
顺序
教学随想课的内容指导与练习方法
教学随想
准
准备部分
1、调整队形一、1、练习队形：
1、调整队形
由两路纵队变成二列横队（如图）
老师
2、师生问好
3、排列四列横队4、游戏：我的位置在哪里？
2、教与学的方法：
（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。
（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。
（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。
（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。
3、预期目标：
让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能
形成较强的记忆表象。
顺序
课的内容
时间
指导与练习方法教学随想
一、学会立正、组织、练习队形：
基本
基本部分结束部分
老师二、游戏：看谁反应快。
老师
教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。
（2）教师示范“立正、稍息”动作姿势，学生观察后，模仿练习，老师检查纠正、改进。
（3）老师下口令，学
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