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初二上册政治人教版要点详解

一、教学内容

本课节选自初二上册政治人教版《道德与法治》教材第五课《我们受法律特殊保护》。本课主要围绕未成年人受法律特殊保护的原因、表现以及如何维护自己的合法权益展开。具体内容包括：未成年人身心发育特点、未成年人受法律特殊保护的原因、未成年人合法权益的维护等。

二、教学目标

1.让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，认识到法律对未成年人的关爱。

2.培养学生维护自身合法权益的意识，提高自我保护能力。

3.引导学生学会与父母、老师沟通，增进彼此理解，建立和谐人际关系。

三、教学难点与重点

重点：未成年人受法律特殊保护的原因、表现及维护合法权益的方法。

难点：如何引导学生理解法律对未成年人的关爱，以及如何运用法律维护自身权益。

四、教具与学具准备

1.教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.情境导入：通过播放一段关于未成年人遭受侵害的新闻视频，引发学生对未成年人受法律特殊保护的思考。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解未成年人受法律特殊保护的原因和表现。

3.课堂讲解：讲解未成年人受法律特殊保护的原因，如身心发育特点、易受侵害等；讲解未成年人合法权益的维护方法，如寻求法律帮助、与家长、老师沟通等。

4.案例分析：分析典型案例，引导学生学会运用法律维护自身权益。

5.小组讨论：分组讨论如何与父母、老师沟通，增进彼此理解，建立和谐人际关系。

7.课后实践：布置作业，让学生运用所学知识，分析现实生活中类似案例。

六、板书设计

板书我们受法律特殊保护

板书内容：

1.未成年人受法律特殊保护的原因：身心发育特点、易受侵害等。

2.未成年人合法权益的表现：生命权、隐私权、受教育权等。

3.维护合法权益的方法：寻求法律帮助、与家长、老师沟通等。

七、作业设计

1.作业题目：分析现实生活中一个关于未成年人受法律特殊保护的案例，阐述案例中未成年人如何维护自身合法权益。

2.答案：学生可根据所学知识，结合实际情况，给出案例分析及解答。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生参加法治教育活动，提高法治意识，学会运用法律维护自身合法权益。

重点和难点解析

一、未成年人受法律特殊保护的原因

未成年人受法律特殊保护的原因是本节课的核心内容之一。它涉及到未成年人的身心发育特点和易受侵害的特点。

未成年人的身心发育特点是其受法律特殊保护的重要原因之一。未成年人正处于成长发育的关键阶段，他们的身体和心理都还没有完全成熟。他们对于事物的认识和判断能力有限，容易受到外界的诱惑和影响。因此，法律需要对未成年人进行特殊的保护，以保障他们的身心健康。

未成年人易受侵害也是其受法律特殊保护的原因之一。由于未成年人缺乏经验和知识，他们容易成为犯罪分子的目标。未成年人在社会中也常常面临一些危险和不利的环境，比如网络侵害、校园欺凌等。为了保护未成年人的安全和权益，法律需要给予他们特殊的保护。

二、未成年人合法权益的表现

本节课中，未成年人合法权益的表现也是需要重点关注的内容。它包括生命权、隐私权、受教育权等。

生命权是未成年人最基本的权益之一。法律保护未成年人的生命权，禁止任何形式的侵害，包括虐待、遗弃、伤害等。未成年人的生命权受到侵害时，法律将给予特殊的保护和支持。

隐私权是未成年人的重要权益之一。未成年人有权保护自己的个人信息和隐私，不受他人的侵犯和泄露。法律禁止任何形式的侵犯未成年人隐私的行为，比如窥探、诽谤、传播隐私等。

三、维护合法权益的方法

在本节课中，如何维护未成年人的合法权益也是一个重点和难点。

未成年人可以寻求法律帮助来维护自身的合法权益。如果未成年人的权益受到侵害，他们可以寻求律师的帮助，通过法律途径来维护自己的权益。律师可以提供法律咨询、代理诉讼等服务，帮助未成年人维护自己的合法权益。

未成年人可以与家长、老师沟通来维护自身的合法权益。家长和老师是未成年人最重要的依靠和支持。如果未成年人的权益受到侵害，他们可以与家长和老师沟通，寻求他们的帮助和支持。家长和老师可以提供保护措施、协助处理等方式来帮助未成年人维护自己的合法权益。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解本节课的重点和难点时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，既要有力度，又要避免过于严厉。可以通过提问、引导等方式，激发学生的兴趣和参与度。

3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。提问可以针对具体知识点，也可以引导学生运用所学知识分析实际情况。

4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过播放一段与未成年人受法律保护相关的新闻视频或案例，引发学生对课程主题的思考，激发学生的学习兴趣。

教案反思：

1.教学内容：在设计教案时，要确保教学