《一颗超级顽固的牙》大班上学期语言教案 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

《一颗超级顽固的牙》大班上学期语言教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利

于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么

什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《一颗超级顽固的

牙》大班上学期语言教案，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不

到。

2、知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。

3、乐意交流换牙给自身成长带来烦恼与喜悦的感受。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主

人公的`性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备：

1、日常生活中了解孩子换牙的情况与感受。

2、选页制作PPT。

活动过程：

一、谈话导入。

1、邀请爸爸妈妈一起上课。

2、人从妈妈肚子里生出来一直到长大，他的牙齿会有怎样的变化？

3、认识主人公芽芽，了解书的题目、

二、趣味阅读。

1、（点击flash要掉不掉处停住）一颗牙怎么样了？（牙松了，

要掉不掉的。）

2、芽芽想让这颗牙掉下来，小朋友们猜一猜，她用了什么办法让

牙齿掉下来？

3、那么芽芽用的什么办法呢？仔细看。（点击播放）

4、芽芽用了哪些办法？

交流。（相机出示图片）芽芽一共用了几个方法？（5个）芽芽用

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

了5个办法都没能让牙掉下来，现在知道什么叫顽固了吧！（老是掉

不下来，真顽固。）交流。

5、看屏幕，芽芽的这颗牙到底有没有掉？最后是什么办法让它掉

下来的？

（出示ppt）什么办法？（打喷嚏）慢一些才是表演，大家一起

表演一下。

三、换牙的感受。

1、小朋友们，你们的牙齿有没有像芽芽的这么顽固呢？你能记得

牙齿是怎么掉下来的吗？（请掉牙的幼儿说说。）

2、有时候，换牙会疼，有时候还会出血，我们可不必担心。要知

道，到了这个年龄就要换牙的，这说明我们长大了。也不要老是担心

牙齿会不会掉下来，让它顺其自然地掉下来就可以啦。

四、结束部分。

给幼儿发乳牙图，结束活动。

活动反思：

“一颗超级顽固的牙齿”这个故事中幽默、诙谐，更重要的是故

主人公的换牙经历与现在的大班幼儿非常贴切，恰恰吻合了他们

换牙时期的精神支持需求。

在整个活动中，我以谈话活动引入，从他们自己的亲身经历出发，

从而激发幼儿参与讨论的兴趣，。孩子们的表现欲望一下子被激发了

出来，每个小朋友都争先恐后的想说说自己掉牙时的经历，充分调动

了他们的兴趣点，同时为接下来的环节奠定了基础。第二个环节是本

次活动的重点，鼓励幼儿大胆猜想主人公掉牙的方法，我采用难点前

置的方法，先将问题抛给幼儿，所以我将绘本的最后一页呈现给幼儿，

让幼儿大胆猜测其中掉牙的方法，留给了幼儿足够的想象空间，然后

再第三个环节中请幼儿一页一页通过观看画面，慢慢揭晓谜底。起初

幼儿的想象比较局限，但是随着画面的不断变化与丰富，幼儿的思维

一下