基础强化北京市第十二中学物理八年级下册期末考试章节训练练习题（含答案解析）.docxVIP

北京市第十二中学物理八年级下册期末考试章节训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、如图甲所示，一底面积为100cm2、密度为ρA的实心圆柱体A，用细线拴在一个空容器的底部，然后向容器中加入某种液体（ρ液ρA）直到圆柱体上表面与液面相平（整个过程圆柱体始终处于竖直状态），乙图是圆柱体下表面受到液体的压强与容器中液体深度的变化关系图像，g=10N/kg．则下列判断正确的是（）

A．乙图中的p1=810Pa

B．液体对圆柱体的最大浮力为10.8N

C．圆柱体A的密度为0.72×103kg/m3

D．细线对圆柱体的最大拉力为18N

2、下列各情境中，小阳对书包做功的是（）

A．小阳背书包匀速走在水平路面上

B．小阳背着书包站在车站等车

C．小阳把放在地面的书包向上拎起

D．小阳不慎将书包从手中脱落

3、如图是我国奥运健儿参加双人皮划艇竟赛的情景，以下有关说法错误的是（）

A．他们用的船奖是费力杠杆

B．使船前进的力的施力物体是水

C．船受到的浮力等于船的重力

D．皮划艇加速向前冲时，它受到的合力不为零

4、如图所示，小刚在做探究凸透镜成像规律的实验时，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上35cm刻度线处。移动光屏至80cm刻度线处，在光屏上得到烛焰清晰的像（烛焰未画出）。以下说法中正确的是（）

A．此透镜的焦距可能为15cm

B．此成像原理与放大镜成像原理相同

C．此时若只向右移动凸透镜，能再次在光屏成清晰的像

D．若将透镜换为焦距更小的凸透镜，则只将光屏右移就能再次接收到清晰的像

5、如图所示，F点发出的两条光线经凸透镜后的折射光线平行于主光轴，P为2倍焦距处，则下列说法正确的是（）

A．物体放在A点时，所成的像跟照相机的成像性质相同

B．物体放在B点时，无法用眼睛直接观察到像

C．物体放在C点时，所成的像跟投影仪的成像性质相同

D．物体放在C点时，经凸透镜成正立、放大的实像

6、如图所示是我国新型万吨级055型导弹驱逐舰，其排水量可达12500t，该型驱逐舰在海上航行过程中，下列说法正确的是（）

A．发射导弹后，驱逐舰所受浮力变小

B．排水量指的是驱逐舰所受的重力

C．驱逐舰直线行驶时，运动状态不变

D．发射导弹后，驱逐舰会下沉一些

7、关于光学知识说法不正确的是（）

A．漫反射同样遵守光的反射定律

B．小猫叉不到鱼，是因为它看到的是鱼变深的实像

C．手影是手挡住了光沿直线传播的路径

D．说明凸透镜对光有会聚作用

8、利用下列测量工具，测量结果正确的是（）

A．测得物质的质量是63.4kg

B．测得物体的温度是6℃

C．测得石块的体积是80cm3

D．测得物体的重力是3.3N

9、将体积相同、材料不同的甲、乙、丙三个实心小球，分别轻轻放入三个装满水的同规格烧杯中，甲球沉底、乙球悬浮、丙球漂浮，如图所示，下列说法中正确的是（）

A．三个小球的质量大小关系是m甲＞m丙＞m乙

B．三个小球受到的浮力大小关系是F甲＝F乙＜F丙

C．三个小球的密度大小关系是ρ甲＞ρ乙＞ρ丙

D．三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是p甲＞p丙＞p乙

10、如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过封闭性良好的橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。不考虑温度的影响，把该装置从山下移到山上后，参照以下表格数据，下列说法中正确的是()

海拔高度/km

0

1

2

3

4

大气压/mmHg

760

674

594

526

462

A．h增大，瓶内气压大于外界气压 B．h减小，瓶内气压大于外界气压

C．h增大，瓶内气压小于外界气压 D．h减小，瓶内气压小于外界气压

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示，2013年我国首架自主研发的大型运输机“运20”试飞成功，飞机在飞行时其机翼（选填“上”或“下”）表面空气流速大；飞机在减速下降、准备着陆的过程中，其重力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

2、一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化